我们终其一生的目的就是让善占心灵的51％以上
一个孩子，胆小怯懦。在他的童年里，他最害怕的是喜怒无常的父亲。每当父亲喝醉酒的时候，他就会和孩子的母亲争吵，甚至动武。父亲在家里有着至高无上的权威，没有人能阻止家庭战争。每当这时，孩子就会躲在角落默默地看着，瑟瑟发抖。
孩子长大后，参了军。在部队，他不断得到升迁，最后成为一个国家的元首。
他就是希特勒。
美国耶鲁大学的社会心理学家斯坦利说，谁也无法十分精确地分析希特勒为什么会成为恶魔？但可以肯定的是，一个人的成长与家庭有着千丝万缕的关系。
在希特勒的家庭中，母亲非常喜欢他，但是母亲在家庭里没有权力。当他不断被父亲毒打时，母亲却没有去调停和保护他，而是仍旧依恋、尊崇和顺从丈夫，这也许让幼小的希特勒懂得了恃强凌弱是一种有效的手段。
在学术研究方面，有学者认为希特勒仇视犹太人也是在成长过程中萌生的，而激起他屠杀犹太人的一个根源，很有可能是一个名叫维特根斯坦的犹太男孩。
当时，希特勒和维特根斯坦都在德国一个名叫林茨的地方读书，校方甚至还保留了一张照片。当时这两个都只有十四岁的孩子站在一起，希特勒表情孤独而阴郁，而维特根斯坦却热切地凝视着镜头。维特根斯坦是犹太人，个性独立，非常倨傲。这对希特勒来说，维特根斯坦的个性是他最不想看到的。在他的《我的奋斗》中，他多次提起在林茨的学习生活，言语中充满了对犹太学生的仇恨。
而史学家认为，也许是维特根斯坦曾经“伤害”了希特勒，这才导致他后来对犹太人恨之入骨。当年埋下的对犹太人的仇恨一直无法消解。在他获得权力后。仇恨终于如决堤之水，令其犯下了屠杀犹太人的惨绝人寰的历史大案。
屠杀没有让希特勒停止罪恶的行动，鲜血反而让他更加“兴奋”了，变得更加歇斯底里。
斯坦利在美国对伊战中发生虐俘事件后，他进行了一个“服从权威试验”。这个试验也许可以解释希特勒的“疯狂”。
在一个封闭的房间里，一名“权威者”命令手下对蒙面人进行电击，蒙面人发出了惨叫，当然，蒙面人身着绝缘服，“惨叫”声是由电脑控制并发出的。
权威者要求施暴者增加电流强度，施暴者越来越兴奋，最后，他甚至不再按照权威者的指令，而是自动增加电流，电击蒙面人。工作人员不得不冲进去强行阻止。这个试验在美国广播公司播出后，令人震惊。
斯坦利说，人人心中藏有“恶”，而可怕在于当我们知道心中有“恶”时，往往已无法去控制。所以，在施暴的那一刻，就应有人阻止并让他付出代价。同时，我们更应知道，后天的人性修为是形成人的道德主要途径，而内心的道德感是我们战胜一切恶的力量源泉，道德维系着人性的美好。所以，我们要努力修炼自己的品行，克制心中的恶念，紧跟道德的脚步，将世界推向更美好。
