有的老师为了让学生文章“大气”，不是鼓励他们多读书，攀登精神高地，不是引导学生质朴为文，我口说我心，而是让他们多背豪言壮语，以势压人。我每次在文章中看到“不想当将军的士兵不是好士兵”，甚不以为然：学生不是都会背“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”吗？不是都知道“一将功成万骨枯”吗？怎么如此缺乏人文修养，缺乏悲悯情怀？
在高中生作文中，还经常看到“给我一个支点，我能撬起地球！”—不断地看到学生发出这样豪迈的呼喊，听多了，也许你会庆幸：幸亏没有谁能给他一个“支点”。可是现在我的问题是这样的：他们为什么要“撬地球”？他们把地球撬起来是想证明什么？证明他们野蛮吗？证明他们有毁灭一切的力量吗？我不明白，青年为什么如此不敬畏地球？这句话最早是阿基米德说的，他唯恐世人认为他发现的杠杆原理不重要，于是一定要说得惊天动地，以启蒙昧，其实他才不会犯傻地去撬地球呢。
可是青年还是豪迈地要求“给我一个支点……”
就算有人犯傻，真的给你找了一个支点，你站在哪里撬呢？郭沫若曾说“立在地球边上放号”，看来他也想撬地球，只是自己不动手，做个喊号子的角色。可是，地球的“边”在哪里？
为什么这么多的人都想撬地球？为什么总以为地球碍着他了？
名人的话，就这么一直传下来了，传到今天，还是有那么多的人在找他们的“支点”，似乎他无所作为，只是因为怀才不遇，只是因为前世今生，人们把世界上的支点全占去了，他才会这样一事无成。
这个世界有几十亿人，并不需要谁来拯救，也不是谁把地球那么一撬，天地就会翻个个儿的。我们这个社会有些人就是太夸大自己的作用，总以为少了他地球就会不转，或是转得慢，需要他找个支点撬地球一下。
有句鄙视人的话是这样说的—“少了你地球就不转了？”有一次，某单位领导也带着不屑的口吻对一名要求调动的员工这样说道。那位员工笑笑，慢条斯理地说：“地球上没有人类的时候，也在那里转的。”
