说来有点羞于启齿，我曾有过很喜欢很喜欢一个人的阶段，尽管我属于那种爱“死学习”的“学霸”，还得了一个“万年冰山脸”的绰号，好似除了成绩，其他一切都不在乎。而他也是，只不过他更活泼而且反应快、智商高。
记得初见他是初一的时候，我的第一个同桌就是他，当时的我因为还没有从小学毕业离别的氛围中走出，所以看谁或许都不太顺眼。他是一个很聪明的人，但我为他贴了一个标签——小气，因为我觉得好多问题他都不肯给我讲，并不慷慨，而且认为自己学习好极了。一开始我对他的印象就是如此。
谁也预测不到未来的模样，没想到我竟然成了以后那样的人。开始的第一次月考让我出乎意料，我是我们班的第一名，尽管我在全年级的名次并不高。他稍逊于我。从此，我开始认真思考学习的意义，开始拼命学习。后来，初一的大型考试毫无悬念的都是我第一他第二。
字如其人，他的字写得方方正正，还带有秀丽的顿笔，于是我开始认真练字；又因为他的思维活跃，数学特别好，所以我尽最大的努力学习数学，只为有一天也可以与他激烈地争论问题。现在我恍然大悟，虽然那时的我不是特别要强，但或许正是在他的激励下，有了紧迫感吧。
随着时间的流逝，我渐渐转换了对他最初的看法。他和我不一样，他的家不在本地，而在一个小乡村。他住校，宿舍的各种事务也挺烦琐，所以学习的时间比我少。或许因为家庭的原因，他还申请了助学补助。于是，我越发敬佩他。但我和他或许又是一样的，因为我们都有投入梦想而拼搏的热忱与希望。
但是成绩就像心电图，有起也有伏，谁也无法预测其变幻莫测的方向。那一次，我和他双双考砸，一直屈居于我们班第三的同学代替了我。那次考试失利应该是我学习生涯中一次比较大的挫折，所幸我学会了淡然处之。因为我知道，生活并不是只有学习一件事，还有许多值得珍视的东西。
我们班是根据成绩选座位的，我的位置没有变，但他并没有坐中间的“学霸聚居地”，而是搬到教室很偏的一角。反光加上近视，他不得已戴上了眼镜，他说：“选择这个位置，检查组员的作业方便。”他对老师说这话时是笑着的，像往常一样意气风发、精神饱满。但我没有错过他眼中闪过的一丝悲伤。从此，一直坐得很近的我们远离了。不知为何，我的眼眶竟悄然湿润了，那时我才发现自己可能真的喜欢他。但我知道，我们应该继续潜心学习。
下一次考试，我们终于考回来了。当然，随着年级的升高，考卷的难度会越来越大。我有几次也被他超过，但是我会正确地看待这个问题。所以，那个时期我还写了不少关于他的文章，只是从来没有给他看过，只是单纯地自言自语而已。当然，现在看来的确有点狭隘。我曾写：“如果你需要东山再起，渴求一个与你共渡难关的人，我会陪伴在你左右；假如你已经攀登险峰，高处不胜寒，期望一个陪你挺立在高山之巅一览众山小的人，我会尽力站到与你一样的高度。”那时的我总是喜欢用第二人称，还好现在的我已经会使用理性的第三人称了。但于我而言，他对我的激励就像YouRaiseMeUp这首歌中唱的一样：“你激励了我，故我能屹立于群山之巅；你激励了我，让我得以遨游于大海之深；你激励了我，使我超越了自我。”所以无论如何，我都愿意保有希望，踏实前行，到达我们想要到达的远方。
但是我明白，这并不算青春期萌动的喜欢，也并不是老师和同学们人人谈之色变的“早恋”，我定义的喜欢是“谢谢”的意思。青春里最大的谢意莫过于相互欣赏、共同进步。
现在，我已经会用正常的目光对待每一个同学。我知道，他也并不完美，并不特别受欢迎，也有人说他爱出风头。但我明白，世间没有任何一个人是受所有人喜欢的。我终于知道，我们能做的就是先做好自己。王尔德说过：“爱自己是终生浪漫的开始。”没错，我们可以骄傲地对那些曾暗恋过的人说：“你是我青春的一部分，是我成长岁月最好的见证。”
