那一点坚持的力量

　　初三那年，有一位女老师代我们语文老师上一堂课。那一天，她讲的是《诗经·蒹葭》。在她的引导下，许多同学用很短的时间就背了下来。她拿着名单抽查效果，叫到了我的名字。有人笑出声来。我想，老师应该明白我是一个怎么样的学生了。
　　
　　“我不会背。”我说，声音不大但底气十足。这样的回答从初一后半学期就开始了，那以后，老师渐渐不再为我浪费时间。而我，也自认为不是学习的材料。
　　
　　“开始背吧。”老师说。
　　
　　“不会背。”我又重复了一遍。
　　
　　“开始背吧。”老师继续说。教室里的笑声大了起来，这里面有笑我的，也有笑老师的。
　　
　　“蒹葭苍苍，白露为霜。老师，我不会背。”我再次说。我实在不想受这份罪，还不如痛快点，罚站就罚站。
　　
　　“接着背。所谓伊人，”她提醒我。
　　
　　看来，我要是背不完她还跟我较上劲了。我只好继续往下背。在她提醒五六次后，我终于艰难地“背”了下来。那段时间简直比一节课都漫长。班上静极了。老师微笑着让我坐下，很轻柔地说了一个“懒”字。我浑身都是汗，感觉却出奇地好。听到好的评价是一个“懒”字，而不是“笨”字，像一道闪电劈开了我头上的阴云，让我看到了尖顶上的蓝天。我认真地听她讲课，到下课前齐声背诵时，我发现自己已经背得很熟了。
　　
　　那一整天，我都很兴奋。久违的成就感让我激动不已。
　　
　　老师的那一点坚持改变了我对自己的评价。我发现自己根本就不是无药可救，我变得努力起来，原来艰涩难懂的知识点逐渐成了我的俘虏。
　　
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　　那位老师后来没有再教过我，她可能不知道，她那有意无意的坚持，给了我多么大的力量；她那不带一丝偏见的耐心，照亮了一个孩子的心。