近日，同济大学成立留学生“行走看中国”故事班，开班仪式上，来自23个国家、学习不同专业的31名学生先上了第一课。
开班仪式上，同济大学国际文化交流学院院长孙宜学教授以“留学生如何讲好中国故事”为题进行了培训班第一讲，鼓励留学生走到中国生活的各个方面去了解和理解中国，同时不断提高自己的中文表达能力和讲中国故事的能力，积极主动地向世界讲好真实中国 。
“我对中国的历史古都很感兴趣。比如兵马俑的雄伟壮观，就令我感到非常惊奇，觉得中国的历史文化博大精深。中国地域广大，可以探索的地方太多。我希望通过故事班，能看到更丰富的中国生活。”
——来自孟加拉国的姜明昊
“我曾在西安生活了五年，对中国有很深厚的感情。能够加入这个故事班，我觉得十分有使命感，也让我意识到不仅要学好专业课，更要学会如何讲故事。我希望自己能成为中国和塞内加尔之间文化交流的桥梁。”
——来自塞内加尔的高飞
“中国人都是非常热情的，每次遇到困难，身边的中国朋友都积极帮助我。而且中国的节日非常的热闹，让人感觉很亲切。我也会更多地去了解中国传统文化，为讲好中国故事做准备。”
——来自德国的大卫
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让留学生更会讲中国故事。近日，同济大学成立留学生“行走看中国”故事班，开班仪式上，来自23个国家、学习不同专业的31名学生先上了第一课。
了解中国文化
开班仪式上，同济大学国际文化交流学院院长孙宜学教授以“留学生如何讲好中国故事”为题进行了培训班第一讲。他希望留学生通过脚踏实地的方式，用自己的眼睛看中国，用真诚的心灵感悟中国，并向自己的朋友、同胞客观讲述自己在中国的所见、所闻，从而向世界讲好中国 ，讲好中国共产党 。他鼓励留学生走到中国生活的各个方面去了解和理解中国，同时不断提高自己的中文表达能力和讲中国故事的能力，积极主动地向世界讲好真实中国 。
这也启发了留学生们。来自贝宁的罗克表示，自己是学习建筑学专业的，疫情期间一直在中国。他认为中国政府非常关注民生，在疫情来临之时，中国政府面对突发事件的反应非常迅速，他觉得很值得其他国家学习，这就是很好的中国故事。
来自孟加拉国的姜明昊对中国的历史古都很感兴趣。兵马俑令他感到惊奇，觉得中国的历史文化博大精深。中国地域广大，可以探索的地方太多，他希望通过故事班，能看到更丰富的中国生活。
现在就读于土木工程学院的高飞是塞内加尔人，他希望能成为中国和塞内加尔之间文化交流的桥梁。他曾在西安生活了五年，所以对中国有很深厚的感情。“能够加入这个故事班，我觉得十分有使命感，也让我意识到不仅要学好专业课，更要学会如何讲故事，成为一座有灵魂的桥梁。”
因为喜爱中国，这些留学生们也愿意让更多人来了解中国，但首先是要让自己更深入地走进中国，走进中国人的生活。来自德国的大卫是一位博士生，曾在常州工作过一段时间。虽然曾经去过中国很多的名胜古迹，但是他更希望有机会去看看中国的小城市，去感受中国人的生活，跟更多的中国人去交流。来自俄罗斯的李斯婷表示，自己非常喜欢中国人和中国的节日。“中国人都是非常热情的，每次遇到困难，身边的中国朋友都积极帮助我。而且中国的节日非常热闹，让人感觉很亲切。”她也会更多地去了解中国传统文化，为讲好中国故事做准备。
感受中国变化
带着留学生“行走看中国”
中国故事能不能讲好，讲了能不能让外国听众听懂，听懂后还能理解和赞赏，与留学生讲中国故事的意识和能力密切相关。记者了解到，鉴于此，“行走看中国”故事班将理论学习和行走实践相结合，将通过一系列学术讲座和实践指导，既重视培养留学生讲好中国故事的能力，又注重增强留学生对中华文化感召力与亲和力的认知，使他们将来能以中国故事冲淡文化差异。
开班后，将组织系列的文化考察活动，让留学生们“脚走在中国的大地，眼看着中国的变化，心感受着中国的温暖，口讲着中国的日常，手写着中国的责任”，通过实地行走、集体讨论、沉浸思考、与当地民众互动交流等活动，最后独立完成行走心得报告，结集出版“留学生行走看中国”系列丛书，从而助力实现“知华、友华”的留学生培养目标。
据介绍，同济大学始终注重发挥中国故事的窗口作用，坚持以创办多元、立体、务实的留学生培养体系为导向，培养一流的国际化复合型专业人才，助力构建人类命运共同体。如在强化留学生的中文和中华文化知识修养的同时，通过举办“移动课堂”“熊猫叨叨看中国”等活动，引领留学生与时俱进认知中国、研究中国、表达中国。同时积极创造条件，客观向留学生展示日常化、生活化的当代中国，帮助他们形成完整的中国观，让留学生教育根植于与时俱进的当代中国社会环境，并在此基础上，编写出版了《中华文化之旅》、“同济大学国际学生感悟中国丛书”等，其中“熊猫叨叨——国际学生讲中国故事”项目还在今年10月15日第七届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛全国总决赛上获得铜奖。
