【#高三# 导语】高三学生很快就会面临继续学业或事业的选择。面对重要的人生选择，是否考虑清楚了？这对于没有社会经验的学生来说，无疑是个困难的选择。如何度过这重要又紧张的一年，我们可以从提高学习效率来着手！©高三频道为各位同学整理了《高三年级语文文言文复习知识点》，希望你努力学习，圆金色六月梦！
案：同“按”;审察，察看。动词。“召有司案图，指从此以往十五都予赵。”
罢：通“疲”;疲劳。形容词。“罢夫赢老易于而咬其骨。”
颁：通“班”;“斑”;头发花白。形容词。“颁白者不负戴于道路矣。”
板：同“版”;字版。名词。“板印书籍，唐人尚未盛为之。”
暴：同“曝”暴露，显露。动词。“思厥先祖父，暴霜露，”
暴：同“曝”;暴露，显露。动词。“忠义暴于朝廷。”
杯：同“杯”;酒器。名词。“沛公不胜杯杓，不能辞。”
倍：通“背”，背叛，忘记。动词。“愿伯具言臣之不敢倍德也。”
倍：同“背”背叛，违背。动词。“倍道而妄行，则天不能使之吉。”
被：通“被”;顶。动词。“被明月兮佩宝璐。”
被：同“披”;穿着。动词“闻妻言，如被冰雪。”
被：同“披”;覆盖在肩背上，动词。“廉颇为之一饭斗米，肉十斤，被甲上马。”
俾倪：同“睥睨”;斜着眼看。形容词。“见其客朱亥，俾倪。”
辟：通“避”;躲避。动词。“其北陵，文王所辟风雨也。”
辟：通“僻”;行为不正。形容词。“放辟邪侈，无不为已。”
弊：通“敝”;困顿，失败。形容词。“秦有余力而制其弊，”
弊：通“敝”;疲惫，衰败。“率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦;”
弊：通“敝”;疲惫，衰败。形容词。“今天下三分，益州疲弊。”
徧：同“遍”遍及，普遍。动词。“小惠末徧，民弗从也。”
宾：同“傧”;迎接客人的人。名词“设九宾于廷，臣乃敢上璧。”
不：同“否”;不。副词。“或师焉，或不焉。”
不：同“否”;吗。疑问语气词。“察王以十五城请易寡人之璧可予不？”
不：同“否”;吗。疑问语气词。“汝见我不？”
不：同“否”;吗。疑问语气词。“宁可共载不？”
材：同“才”;才能。名词。“食之不能尽其材。”
裁：通“才”;刚刚。副词。“手裁举，则又超忽而跃。”
采：同“彩”彩色，颜色。名词。“成五采，此天子气也。”
采：同“彩”;颜色，彩色。名词。“须臾成五采。”
仓：同“苍”;黑色。名词。“要离刺庆忌也，仓鹰击于殿上。”
藏：同“脏”脏腑。名词。“末至二三里，摧藏马悲哀。”
廛：通“缠”“胡取禾三百廛兮？”
唱：通“倡”;倡导。动词。“而予三十年前所主唱之三民主义、五权宪法，”
钞：同“抄”;抄写。动词。“适中手自钞录。”
雠：同“仇”;仇敌，仇人。“及仇雠已灭，天下已定，“
鉏：同“锄”;锄头。名词。“鉏櫌棘矜，非铦于钩戟长铩也。”
绌：通“黜”;罢免官职。动词。“屈平既绌，”
从：同“纵”;合纵，联合抗秦。动词。其后秦欲伐齐，齐与楚从亲。”
从：同“纵”;与“横”相对，“合从缔交，相与为一。”
从：同“纵”;与“横相对，“赵使平原君求救，合从于楚。”
淬：通“焠";金属器械烧后放入水中，“取之百金，使工以药淬之。”
厝：同“措”;放置。动词。“一厝朔东，一厝雍南”。
错：同“措”;放。动词。“以君为长者，故不错意也。
当：通“挡”抵挡，抵偿。动词。“汉亦留之以相当。”
当：通“挡”抵挡。动词“曹军不能抵当。”
当：通“挡”;抵挡。动词。“非刘豫州莫可以当操者。”
当：通“挡”;遮挡。动词。“坦墙周庭，以当南日，”
道：同“导” ;引导。动词。“故善者困之，其次利道之，
得：通“德”;恩惠。名词。“所识穷乏者得我钦？”
吊：同“掉”;落。动词。“连一根针吊在地下都听得见响！”
丁宁：同“叮咛”嘱咐。动词。“府吏见丁宁，结誓不别离。”
读：通“逗”;即现在的“，”。名词。“授之书而习其句读者。”
度：同“渡”;渡过，越过。动词。“一夜飞度镜湖月"’
队：通“坠;坠落。动词。“星队、木鸣、国人皆恐。”
敚：同“夺”;强取，夺取。动词。“再敚门，门闭不得出。”
1.均之二策，宁许以负秦曲。使……担负
2.城不入，臣请完璧归赵。使……完好
3.严大国之威以修敬也。尊重(形作动)
4.大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣。逼迫(形作动)
5.秦王恐其破璧，乃辞谢。使……破损;用婉言(名作状)
6.舍相如广成传舍。安置(名作动)
7.(相如)乃使其从者衣褐，怀其璧，归璧于赵。穿衣(名作动);藏在怀里(名作动);使……归还
8.卒廷见相如，毕礼而归之。在朝廷上(名作状);让……回去(使动)
9.左右欲刃相如。用刀杀(名作动)
10.相如每朝时，常称病。上朝(名作动)
11.且庸人尚羞之，况于将相乎。以……为羞
12.以先国家之急而后私仇也。把……放在前(后)
13.号千有余邸。号称(名作动)
14.孔子登东山而小鲁以……为小(形意动)
15.微风鼓浪，水石相搏。振动(名作动)
《师说》
一、文言实词
1.通假字
(1)师者，所以传道受业解惑也(通授，传授)
(2)或师焉，或不焉(通否)
2.古今异义
(1)古之学者必有师(学者,古义：求学的人;今义：指在学术上有一定成就的人)
(2)师者，所以传道受业解惑也(所以，古义：用来今义：表因果关系的连词)
(3)是故，弟子不必不如师(不必，古义：不一定;今义：用不着)
(4)今之众人(众人，古义：一般人;今义：众多的人，大家)
(5)小学而大遗(小学，古义：小的方面学习;今义：指教育的一个阶段，也指实施这种教育的机构)
(6)是故无贵无贱，无长无少(无：古：无论今：没有)
(7)吾从而师之(从而：古：跟随(他)并且.今：表示因果关系)
(8)师道之不传也久矣(道：古：风尚今：道路，道德)
3.一词多义
(1)师
古之学者必有师(名词，老师)
吾从而师之(名词的意动用法，以为师)
师道之不传也久矣(动词，从师求学)
吾师道也(动词，学习)
(2)传
师者，所以传道受业解惑也(动词，传授)
师道之不传也久矣(动词，流传)
(3)于
师不必贤于弟子(比，介词，引出比较对象)
而耻学于师(向，介词，引出动作行为的对象)
不拘于时(被，介词，引出动作行为的主动者)
其皆出于此乎(在，介词，引出动作行为的处所)
(4)乎
其闻道也亦先乎吾(乎，介词，相当于于，引进比较对象)
夫庸知其年之先后生于吾乎(乎，语气词，呢，表示反诘语气)
(5)从
惑而不从师(跟随)
见渔人，乃大惊，问所从来(自)
(6)所以
师者，所以传道授业解惑也(用来的)
圣人之所以为圣，愚人之所以为愚(.的原因)
4.词类活用
(1)名词作动词
吾师道也(学习)
其下圣人也亦远矣(低于)
师道之不传也久矣(师，从师)
(2)名词的意动用法
吾从而师之(以为师)
孔子师郯子(以为师)
(3)形容词的意动用法
而耻学于师(以为耻)
(4)形容词作名词
小学而大遗(小的方面、大的方面)
吾未见其明也(高明的地方)
传道受业解惑也(惑，疑惑的问题)
愚益愚(愚人)
是故圣益圣(圣，圣人)
二、文言虚词
1.而
(1)连词，表并列：授之书而习其句读者/小学而大遗
(2)连词，表转折：惑而不从师
(3)连词，表承接：吾从而师之/人非生而知之者/择师而教之
(4)连词，表修饰：则群聚而笑之
(5)表陈述语气：如是而已
2.之
(1)助词，的：古之学者必有师/彼童子之师
(2)助词，宾语前置的标志：句读之不知，惑之不解
(3)助词，主谓之间取消句子独立性：道之所存，师之所存也/夫庸知其年之先后生于吾乎/师说之不传也久矣/欲人之无惑也难矣
(4)代词，指代知识、道理等：人非生而知之者
(5)代词，他：作师说以贻之
(6)代词，这，这一类。巫医乐师百工之人/郯子之徒/
3.其
(1)代词，那些：其为惑也终不解矣
(2)代词，他：其闻道也固先乎吾
(3)代词，他的：夫庸知其年之先后生于吾乎
(4)副词，表揣测语气，大概：其皆出于此乎
(5)副词，表反问语气：其可怪也欤
4.于
(1)介词，比：夫庸知其年之先后生于吾乎
(2)介词，向：而耻学于师
(3)介词，对于：于其身也
(4)介词，从：皆出于此乎
(5)介词，被：不拘于时
5.乎
(1)介词，相当于于，译为在：生乎吾前，其闻道也固先乎吾
(2)介词，相当于于，表比较，译为比：生乎吾前，其闻道也固先乎吾
(3)语气助词，表揣测，译为吗或吧：其皆出于此乎
(4)语气助词，表感叹，译为唉、呢：嗟乎!师道之不传也久矣/夫庸知其年之先后生于吾乎
6.也
(1)句末语气助词，与者连用表判断：师者，所以传道受业解惑也
(2)句中语气助词，表停顿：其闻道也固先乎吾/其为惑也终不解矣
(3)句末语气助词，与欤连用，加强语气：其可怪也欤
三、文言句式
1.判断句
(1)师者，所以传道受业解惑也(者也，表判断)
(2)道之所存，师之所存也(也，表判断)
非吾所谓传其道解其惑者也
2.省略句
(1)今其智乃反不能及(之)(省宾语之)
(2)吾从(之)而师之(省宾语之)
(人)问之，(士大夫之族)则曰.(省略主语)
其下(于)圣人也亦远矣(省略介词)
3.倒装句
(1)而耻学于师(于师学，介宾后置)
(2)师不必贤于弟子(于弟子贤，介宾后置)
(3)句读之不知，惑之不解(不知句读，不解惑，宾语前置)
(4)其闻道也亦先乎吾(乎吾，介词结构作状语，后置)
《庄暴见孟子》
一、掌握下列重点词语
1、语：王语(yù)暴以好乐(动词，告诉)
2、庶几(shùjī)：王之好乐甚，则齐国其庶几乎(差不多)
3、他日：他日，见于王(另一天，过了几天以后)
4、直……耳：直好世俗之乐耳(只是……罢了)
5、蹙頞(cùè)：举疾首蹙頞而相告曰(收紧额头，指愁眉不展)
6、无他：此无他，不与民同乐也(没有别的原因)
二、通假字
1、可得闻与(与通"欤")
2、今王田猎于此(田通"畋")
三、词类活用
1、独乐乐，与人乐乐，孰乐(乐：名作动，欣赏音乐)
2、与少乐乐，与众乐乐，孰乐?(少、众：形作名，少数人，多数人)
3、今王豉乐于此，百姓闻王钟鼓之声，管籥之音(钟、鼓、管、籥：名作动，敲钟、打鼓、吹管籥)
四、句式
1、暴见于王。(被动句)
2、王尝语庄子以好乐，有诸?(介词短语后置)
3、他日，见于王。(省略句，被动句)
五、难句翻译
1、王之好乐甚，则齐国其庶几乎?
译：大王你那样喜欢音乐，那齐国实行王道该差不多了吧。
2、独乐乐，与人乐乐，孰乐?
译：独自一个欣赏音乐是快乐的，跟别人一起欣赏音乐是快乐的，哪一种更快乐呢?
3、王尝语庄子以好乐，有诸?
译：大王曾经把喜欢音乐的事告诉了庄子，有这件事吗?
一、掌握下列重点词语
1、处室：齐人有一妻一妾而处室者(居家过日子，共同生活)
2、餍：则必餍酒肉而后反(满足，饱食)
3、瞷：吾将瞷良人之所之(暗中察看)
4、墦：卒之东廓墦间(坟墓)
5、善：通国之善弈者也(擅长，动词)
6、诲：使弈秋诲二人弈(教，动词)
二、通假字
1、反：则必餍酒肉而后反(通"返"，回来)
2、蚤：蚤起(通"早"，早上)
3、施：施从良人之所之(通"迤"，逶迤斜行，这里指暗中跟踪)
4、为：为是其智弗若与?(通"谓"认为)
三、一词多义
1、之：
①吾将瞷良人之所之(前者是助词，后者是动词，去，往)
②之祭者，乞其余(向，介词)
③而良人未之知也(它。代事情的真相)
④又顾而之他(到，往，动词)
⑤通国之弈者也(的，助词)
2、施：
①蚤起，施从良人之所之(迤，暗中跟踪)
②施施从外来(喜悦自得的样子)
③仁义不施，而攻守之势异也(施行，实行，动词)
④妾不驱使，徒留无所施(用处，动词)
3、卒：
①卒之东郭蕃间(终于，最后，副词)
②信臣精卒，陈利兵而谁何(士兵，名词)
③初，鲁肃闻刘表卒(死亡，动词)
④卒然问曰："天下恶乎定?"(通"猝"，突然)
四、词类活用
1、富贵：则尽富贵也(形作名，富贵的人)
2、立：遍国中无与立谈者(动作状，站着)
3、骄：骄其妻妾(形作使动，使……骄傲)
五、古今异义的词
国：遍国中无与立谈者
①古义：国都。
②今义：国家。
六、句式
1、此其为餍足之道也。(判断句)
2、而相泣于中庭(介宾短语后置)
3、而良人未之知也(宾语前置)
4、惟弈秋之为听(相当于"惟弈秋是听"，宾语前置)
5、弈秋，通国之善弈者也。(判断句)
七、难句翻译
1、为是其智弗若与?曰：非然也。
译：认为是这人的智力比不上(他)吗?回答说：不是这样的。
2、惟弈秋之为听。
译：完全按照弈秋说的去做。
