9岁的侄子每次到我家，都喜欢钻进书房。看到书架上我新入手的历史书籍《清朝其实很有趣》，说：“姑姑，我最近看宋朝那些事儿，看完之后你可以把这本书给我看吗？”“当然可以”，孩子的这种问题是无法拒绝的。
“你对这类书籍感兴趣？”我问他。“对，我觉得的历史书特别有意思。”身边大部分的父母反应孩子不喜欢历史，没想到我家侄子竟是个与众不同的娃儿。都说文史不分家，看来侄子以后的语文成绩不会差到哪里去了。
有朋友跟我说，自己5年级的孩子对历史一点兴趣都没有，这样一定会影响到孩子初中以后的历史成绩，他不知道该如何让孩子喜欢上历史。其实，孩子喜欢上历史也简单，不过要把握最佳时间。
什么时候是学习历史的最佳时间呢？其实没有固定的年龄值，但我曾经听到一位经验丰富的老师说：“小学前不进行历史启蒙，语文也跟着‘废’”。由此来看，学习历史的最佳时期应该从学龄前阶段开始。
家长一定会疑惑：学龄前学历史年龄太小了吧？这个阶段学习历史属于启蒙阶段，目的是让孩子对历史感兴趣，而不是去记录一些事件发生的准确事件与地点等。兴趣是最好的老师，只有孩子对历史感兴趣，到了真正记录历史课程内容的时候，才不会觉得枯燥，无聊。
学习历史的孩子，到底有哪些不同？
历史代表着过去所经历的一切，包含着很多优秀的智者留下的宝贵经验与人生哲理。
作为后辈，我们可以通过学习历史与古人对话，也可以站在前辈们的“肩膀”上去瞭望整个世界。因此，历史是每一个人生活于世界上，必须去学习了解的。
1、学习历史让孩子眼界更宽，格局更高
著名教育学家希利尔曾表达：“历史是孩子成长最重要的底蕴与基石。从小被历史喂大的孩子，见识更广，眼界更宽，格局更高，思辨和判断能力也更强。”
孩子学习历史的时候，是作为一个旁观者去了解曾经的社会，在获取历史知识的过程中，他们会通过自身的认知与经验去对事件、人物进行分析，能够在历史中思考的孩子，他们的眼界更宽，格局更高。
