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高一年级必修二生物知识点总结

【#高一# 导语】 高中阶段学习难度、强度、容量加大,学习负担及压力明显加重,不能再依赖初中时期老师“填鸭式”的授课,“看管式”的自习,“命令式”的作业,要逐步培养自己主动获取知识、巩固知识的能力,制定学习计划,养成自主学习的好习惯。今天©高一频道为正在拼搏的你整理了《高一年级必修二生物知识点总结》,希望以下内容可以帮助到您!

1.高一年级必修二生物知识点总结

  1、线粒体:(呈粒状、棒状,具有双层膜,普遍存在于动、植物细胞中,内有少量DNA和RNA内膜突起形成嵴,内膜、基质和基粒中有许多种与有氧呼吸有关的酶),线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所,生命活动所需要的能量,大约95%来自线粒体,是细胞的“动力车间”

  2、叶绿体:(呈扁平的椭球形或球形,具有双层膜,主要存在绿色植物叶肉细胞里),叶绿体是植物进行光合作用的细胞器,是植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”,(含有叶绿素和类胡萝卜素,还有少量DNA和RNA,叶绿素分布在基粒片层的膜上。在片层结构的膜上和叶绿体内的基质中,含有光合作用需要的酶)。

  3、核糖体:椭球形粒状小体,有些附着在内质网上,有些游离在细胞质基质中。是细胞内将氨基酸合成蛋白质的场所。

  4、内质网:由膜结构连接而成的网状物。是细胞内蛋白质合成和加工,以及脂质合成的“车间”

  5、高尔基体:在植物细胞中与细胞壁的形成有关,在动物细胞中与蛋白质(分泌蛋白)的加工、分类运输有关。

  6、中心体:每个中心体含两个中心粒,呈垂直排列,存在于动物细胞和低等植物细胞,与细胞的有丝XX有关。

  7、液泡:主要存在于成熟植物细胞中,液泡内有细胞液。化学成分:有机酸、生物碱、糖类、蛋白质、无机盐、色素等。有维持细胞形态、储存养料、调节细胞渗透吸水的作用。

  8、溶酶体:有“消化车间”之称,内含多种水解酶,能分解衰老、损伤的细胞器,吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌。

2.高一年级必修二生物知识点总结

  1.两对相对性状杂交试验中的有关结论

  (1)两对相对性状由两对等位基因控制,且两对等位基因分别位于两对同源染色体。

  (2)F1减数XX产生配子时,等位基因一定分离,非等位基因(位于非同源染色体上的非等位基因)自由组合,且同时发生。

  (3)F2中有16种组合方式,9种基因型,4种表现型,比例9:3:3:1

  注意:上述结论只是符合亲本为YYRR×yyrr,但亲本为YYrr×yyRR,F2中重组类型为10/16,亲本类型为6/16。

  2.常见组合问题

  (1)配子类型问题如:AaBbCc产生的配子种类数为2x2x2=8种

  (2)基因型类型如:AaBbCc×AaBBCc,后代基因型数为多少?

  先分解为三个分离定律:

  Aa×Aa后代3种基因型(1AA:2Aa:1aa)Bb×BB后代2种基因型(1BB:1Bb)

  Cc×Cc后代3种基因型(1CC:2Cc:1cc)所以其杂交后代有3x2x3=18种类型。

  (3)表现类型问题如:AaBbCc×AabbCc,后代表现数为多少?

  先分解为三个分离定律:

  Aa×Aa后代2种表现型Bb×bb后代2种表现型Cc×Cc后代2种表现型

  所以其杂交后代有2x2x2=8种表现型。

  3.自由组合定律的实质:减IXX后期等位基因分离,非等位基因自由组合。

3.高一年级必修二生物知识点总结

  1、显性性状与隐性性状

  显性性状:具有相对性状的两个亲本杂交,F1表现出来的性状。

  隐性性状:具有相对性状的两个亲本杂交,F1没有表现出来的性状。

  附:性状分离:在杂种后代中出现不同于亲本性状的现象)

  2、显性基因与隐性基因

  显性基因:控制显性性状的基因。

  隐性基因:控制隐性性状的基因。

  附:基因:控制性状的遗传因子(DNA分子上有遗传效应的片段)

  等位基因:决定1对相对性状的两个基因(位于一对同源染色体上的相同位置上)。

  3、纯合子与杂合子

  纯合子:由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体(能稳定的遗传,不发生性状分离):显性纯合子(如高中生物必修2重点知识的个体)隐性纯合子(如高中生物必修2重点知识的个体)

  杂合子:由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体如:高中生物必修2重点知识(不能稳定的遗传,后代会发生性状分离)

  4、表现型与基因型

  表现型:指生物个体实际表现出来的性状。

  基因型:与表现型有关的基因组成。(关系:基因型+环境→表现型)

  5、杂交与自交

  杂交:基因型不同的生物体间相互交配的过程。

  自交:基因型相同的生物体间相互交配的过程。

  (指植物体中自花传粉和雌雄异花植物的同株受粉)

4.高一年级必修二生物知识点总结

  一、DNA分子的结构

  5种元素:C、H、O、N、

  4种脱氧核苷酸

  3个小分子:磷酸、脱氧核糖、含氮碱基2条脱氧核苷酸长链

  1种空间结构——双螺旋结构(沃森和克里克)

  双螺旋结构

  (1)由两条反向平行脱氧核苷酸长链盘旋而成得双螺旋结构

  (2)磷酸和脱氧核糖交替连接构成基本骨架

  (3)碱基排列在内侧,通过氢键相连,遵循碱基互补配对原则A=T(2个氢键)G=C(3个氢键)G、C含量丰富,DNA结构越稳定。

  DNA分子中,脱氧核苷酸数=脱氧核糖数=磷酸数=含氮碱基数(1个磷酸可连接1个或2个脱氧核糖)

  二、核酸种类的判断

  先看碱基种类,再看碱基比例

  三、互补配对原则及其推论(双链DNA分子)

  A=TG=CA+G=C+T=(A+G+C+T)

  嘌呤碱基总数=嘧啶碱基总数

  2个互补配对的碱基之和与另外两个互补配对碱基之和相等

  2个不互补配对的碱基之和占全部碱基数的一半

5.高一年级必修二生物知识点总结

  一、基因工程

  1、概念:基因工程又叫基因拼接技术或DNA重组技术。通俗得说,就是按照人们意愿,把一种生物的某种基因提取出来,加以修饰改造,然后放到另一种生物的细胞里,定向地改造生物的遗传性状。

  2、原理:基因重组

  3、结果:定向地改造生物的遗传性状,获得人类所需要的品种。

  二、基因工程的工具

  1、基因的“剪刀”—限制性核酸内切酶(简称限制酶)

  (1)特点:具有专一性和特异性,即识别特定核苷酸序列,切割特定切点。

  (2)作用部位:磷酸二酯键

  (3)例子:EcoRI限制酶能专一识别G高中生物必修二重点知识TTC序列,并在G和A之间将这段序列切开。

  (4)切割结果:产生2个带有黏性末端的DNAXX。

  (5)作用:基因工程中重要的切割工具,能将外来的DNA切断,对自己的DNA无损害。

  【注】黏性末端即指被限制酶切割后露出的碱基能互补配对。

  2、基因的“针线”——DNA连接酶

  (1)作用:将互补配对的两个黏性末端连接起来,使之成为一个完整的DNA分子。

  (2)连接部位:磷酸二酯键

  3、基因的运载体

  (1)定义:能将外源基因送入细胞的工具就是运载体。

  (2)种类:质粒、噬菌体和动植物病毒。


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