跟着西席测验邻近,想必很多考生都在为没有吻合的树模教案而烦恼，经常困扰于课程内容太多无法删减，时刻天然也无法保障。本文以语文学科《日月潭》为例，为您泛起10-20分钟的教室教案，精简的速写教案将成为您备考的参考依据。
一、解说方针
1.会认读并正确誊写本课的11个生字词，有感情地朗读课文。
2.通过阅读和小组接头，实习门生念书和措辞的手段。
3.通过领会日月潭的奇丽风物，引发门生对故国大好国土的热爱之情。
二、解说重难点
【重点】
领略形貌日月潭景致的句子，想象领会出日月潭的瑰丽迷人。
【难点】
感觉课文中的美妙词句，引发门生对故国大好国土的热爱之情。
三、解说要领
朗读法、配置情境法。
四、解说进程
(一)情境创设，引发乐趣
提问：同窗们喜好旅游么?都去过哪些处所呢?(门生自由答复)同窗们去的处所真多，那你们去过台湾么?(大大都同窗摇头)本日先生就带各人一路到台湾去旅游。(展示台湾风光图片)台湾尚有很多风光美妙的处所，本日我们先去游览日月潭。(出示日月潭风光图片)
西席板书课题。
(二)整体感知
1.门生自由地读课文，边读边圈画出生字，要求读准字音。(熟读课文内容，为识字做好铺垫。)
2.指名朗读课文，其他同窗边听边思索：这篇课文首要写了什么?(起首先容日月潭的地理位置和周围的美妙风物;然后先容了日月潭名称的泉源;最后先容日月潭朝晨和午时各异的奇丽风物。)
(三)深入研读
1.相识首要写了什么，接下来逐一探求题目的谜底。
日月潭的位置：台湾省，台中四面的高山上。
日月潭名字的由来：湖中央有个瑰丽的小岛，叫荣耀岛。小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭;南方像弯弯的玉轮，叫月潭。
日月潭美在那边?朝晨的景致美，午时的景致也美。
(过渡：那接下来，细心阅读第3、4天然段，找一找，朝晨和午时美在那边?)
2.配置小组接头，接头日月潭朝晨和午时的美景。
朝晨：湖面上飘着薄薄的雾。天际的晨星和山上的点点灯光，隐约约约地反照在湖水中。(隐约约约)
午时：太阳高照，整个日月潭的美景和周围的构筑，都清楚地展此刻面前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭仿佛披上轻纱，周围的风景一片昏黄，就像童话中的瑶池。(太阳——清楚，雨中——昏黄)
3.播放日月潭朝晨和午时的图片，门生进一步领会日月潭的美。
4.日月潭那么美，你能试着读出来吗?
5.齐读最后一个天然段，让我们一路来感觉一下日月潭的美。(风光奇丽)
(四)拓展进步
操作多媒体给门生播放日月潭的记载片，在寓目影像资料中加深对课文的领略，引发烧爱故国的情绪。
(五)小结功课
1.因为汗青缘故起因，台湾和故国大陆疏散，至今还没有回归。但台湾自古以来是中国的河山，台湾是中国不行支解的一部门，这是个不行改变的究竟。台湾人民无时无刻不在忖量着故国，电视剧下载，最新高清电影下载，台湾的小伴侣也在憧憬早日能回到故国的器量。先生也但愿同窗们全力进修科学文化常识，用常识武装本身，等未来为台湾早日回归故国母亲的器量奉献出一份力气!
2.课下试着去汇集日月潭的故事和传说，下节课举办交换。
六、板书计划
七、解说反思
本文是一篇文质兼美的写景类文章，作者凭证游览的次序举办形貌，别离描写了日月潭的地理位置和周围的美妙风物;日月潭名称的泉源;日月潭朝晨和午时各异的奇丽风物。个中以朝晨和午时以及下雨天，三个特写镜头展示了日月潭的奇丽风物，表达了作者对宝岛台湾和故国大好国土的热爱之情。文章布局清楚，景美情浓，如诗如画的天然景观使人怀孕临其境之感。解说中我操作多媒体课件资源创设情境，引导门生美文美读，富厚心田体验，慢慢晋升人文素养。
本课首要以读为主，做到以门生为主体，阅读作为门生本性化的举动，必需让门生充实地读，读作声，读出意，读出味，读出情，读入迷，如临其境。在整体感知环节，让门生通多多次朗读把握生字词以及文章首要内容。在深入研读环节，重点研读3、4天然段，领会作者形貌的日月潭的奇丽风物。并出示相干的图片，让同窗将笔墨与景致相干联，更好的领会风物的奇丽。并在最后团结汗青配景，引发门生对付故国的热爱之情。
以上是语文《日月潭》教案，但愿对列位考生有所辅佐。
中公讲师理会
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