班主任的体验
豪郎小学，没有想象中的破旧，紊乱，情形也没有想象中的恶劣，最少解说楼照旧挺新的。这里有热情的校长和先生、俭朴的村民和一群生成动、灵活、可爱的的小孩子。我初来乍到，统统都感受很奇怪、很柔美，内心也认为这次的支教勾当将会带给我们许多很柔美的影象！统统都在祷告着，等候着……
我被布置当了初中班的班主任，作为班主任，最大的感受就是和本身班的门生会出格亲，可是抱负很饱满，实际很骨感，抱负与实际之间总有一大截的差距，本来打仗到的看起来娴静，内疚的一些门生逐步变得无视教室规律，淘气好动，在教室上随意换座位，高声谈话，成群结队地开小差……无可若何，我只能由原本密切的形象转变为严肃的先生，该正经的时辰高声严肃地斥责不听话的门生。课后，沉着下来就去找她们交心，只管引导他们大白错误和纠正错误，同时，我也不但愿我的门生对我敬而远之……
初为人师，履历不敷，我怀揣着不安的情感，天天都想像着、揣摩着，【伦理】，来日诰日又会有什么样的困难在守候着我呢？不管是好天照旧雨天，上课前的异常钟我总会先到讲堂去点名，门生没来上课，我就会在想：他们到底是从家里来上课的途中去玩了？照旧呆在家里？照旧产生了什么不测？平日考勤时发明门生缺席，我就会顿时打电话给他们的家长，问清缘由，提起的心才逐步安宁下来。不得不说，作为班主任，真的是责任重大！也是蛮辛勤！
由于爱，以是专心去做一名尽职尽责的班主任，只为心中那团似火的支教热情，但求心安理得，做到在这短短的十几天，我所带给他们的对象能对他们有一点点的辅佐。
戴德的心，感激有你！这十几天的时刻固然也蛮累的，但只要想到这班顽皮又可爱的孩子和心中的那份责任，全部的倦怠都也就不算什么了！有他们在，纵然再累，碰见再多的坚苦，我也会僵持到底，认真到底。
，【情感】
