9月3日一切还和往日一样平静可是我却要在这一天成为一名在山区支教的人民教师早上八点简短的出征仪式后我们集合出发目的地是山西吉县所辖乡镇的各个中小学校。
车子开动了我们也启程了。之前从学长学姐口中得知吉县是个苦地方……冬天特别冷……之类的话听了这些在我的心里早已做了充分的思想准备。车子缓缓开出了市区驶向高速脑海中不断出现那些破窑洞、漏风的窗、破旧的课桌之类的画面……突然眼前一亮多美的风景一路的向阳花在蓝天绿树的怀抱中是那么的耀眼。我喜欢向阳花因为哪里有阳光它就向那个方向生长而且果实越饱满它的头越是低的厉害穿过隧道又是一片蓝天每过一个隧道总能带给我不一样的景象就在这样的好奇中我们来到了吉县的中心广场在那里吃过了午饭我们由各个学校的校长接往各自的学校和同行的同学一一告别后又是一段崎岖的山路。这条路并没有之前的美景反而是异常的崎岖两旁都是苹果树还有人正把摘下来的苹果装袋装车这越发显的这条路狭窄。在近一个小时的颠簸中从未因坐车头晕的我竟也有了晕车的感觉车停了目的地到了——吉县东城学校。
“天呐这是哪里……”同行的人还在感慨我的心里却在想“比我想象中要好”这也算是一种自我安慰吧简单的收拾了屋子、床铺领上课表和作息时间表后我就开始了我的实习生涯我代这里一至八年纪的美术。这时太阳已经下山了天空中只剩下一条黄色的像飘带一样的太阳的余晖在备课中这一天结束了……
早上六点我被学校的铃声叫醒了同学们已经起床开始跑早操了我无心再睡便起床了早上把该准备的东西又清点了一遍我要打好这实习的第一仗第四节我的课上课铃响了我一走进教室孩子们的目光全部投向我然后便是一阵慌乱“……美术课……有美术老师了……”接着孩子用异常响亮的声音喊出“老师好”当时我惊呆了他们怎么如此兴奋我问孩子们的第一个问题是“大家最喜欢什么课呀”孩子们每个人脸上都洋溢着灿烂的笑容异口同声的回答“美术。”我又接着问了为什么孩子们则乱作一团大声的说着自己喜欢美术的原因。这时我意识到美术在这些孩子们眼中竟是如此伟大在这样一个地方没有来自外界新鲜的声音孩子们是那样的苍白没有像样的体育器材他们每周回家都要帮家里干活哪有体力去上所谓的体育课和音乐课手中的画笔成了他们宣泄情感的唯一方式在他们心中是多么希望能用手中的画笔记录一些东西啊在我的身体里有一种潜能告诉我我一定要把我知道的东西全部教给他们不管是美术还是其他听这儿的老师说这儿特别缺音乐和美术老师这儿的孩子国歌有的都不会唱。听到这些我都难以想象这儿的孩子到底是怎样一种生活状况
好奇心的驱使下下课后我走进五年级孩子们的宿舍宿舍里除了床和暖壶什么也没有一间几平米的房间里要住十个孩子……孩子们就是在这样的环境下生活。这时有几个孩子回来了我便和他们闲聊了起来只言片语中我了解到这儿的孩子对美术的了解近乎空白只是在书皮上看到些动画片里的人物这就是孩子们眼中的美术我不知道该说什么但我知道该怎么做了在城市里每天QQ、微信聊天的时代里竟然还有这样一群可爱的孩子……他们不懂网游、不懂网购、不懂得外面的天空竟然还能那么大面对一双双那么纯净透明的眸子我脑海中又产生了很多疑问心情也越发沉重了
每一次上课听到学生喊老师好心中总有说不尽的激动和喜悦这是支持我在支教中不断努力、不断完善自己的源泉这也驱使我时刻提醒自己要为学生负责不能误人子弟我一点一点从最简单的东西开始教也许这并不是孩子们眼中的美术但这才是真正的美术我得教给他们给低年级的孩子上课是最头疼的但也是最开心的我只要一走进教室就有一群孩子围着你拉着你的衣角抱着你的胳膊……缠着你让你画这画那的在他们眼中我就是一个什么都能画出来的神奇老师。可头疼的是孩子们并不会说普通话孩子们说的我听不懂只好强颜欢笑着为他们画画交流无法进行我自己也很沮丧孩子们的一句话我得听他们说三四遍才能理解大概意思对于这些我很想和孩子们说声抱歉
初为人师真是既兴奋又紧张。每节课我准备的东西都讲不完和孩子们在一起我就有说不完的话。上课的时间总是短暂的我总觉得对于他们我有教不完的知识我不是特别喜欢日出但我特别喜欢看日落每天日落的时候也是我一天课程结束的时候静静的看着太阳消失在山后只留下一抹耀眼的余晖我不禁感叹竟有这样一片蓝天但愿当我支教的生涯结束后回想起这些为孩子们付出的日子也会显的这样美丽我只是个普通人我能做的并不多但我可以把我能做到的做到最好来到了这里我本不情愿但看到这里一个个可爱的孩子我改变主意了这里的孩子也渴望获得知识只是自己的出身无法选择。我会认真备课教好属于我的每一节课培养他们督促他们。我相信这些孩子会在将来的某一天起飞飞向他们心中的那片广阔天空
所谓“师者所以传道、授业、解惑也。”教师不是演员却能在生活的各种角色间演绎自如教师不是雕塑家却塑造着世界上最珍贵的艺术品教师不是领袖但教师身上凝聚着学生滚烫的目光。教师职业是伟大的教师职业是无价的。我会牢记老师的教导认真对待在这里的每一天教好这里的每一节课让这里的孩子飞的更高、更远
