[嘘，安静!] [来啦!来啦!] [滚圆滚圆的，好肥啊!] [恨不得吃上一口啊!] ……
[冲啊!弟兄们……] [呜哇!大、大灰狼……] [站住——]
哒、哒、哒、哒、哒…… [站住——]
[站住——] 哒、哒、哒、哒、哒……
[救命啊!]
最后，小猪还是被包围了。 [嘿嘿嘿，先吃哪儿好呢……]
[先吃耳朵好] [不要不要，还是先吃软乎乎的肚皮吧!] [肥肥的大耳朵才好吃呢!]
[慢着、慢着!俺们一共可有100只狼啊!100只狼吃1只小猪，1只小猪顶多能吃到一小口!] [可、可不是嘛!一小小口，也填不饱肚子呀。]
[有啦，我想出来一个好注意!叫这只小猪回去叫100只小猪来，咱们每1只狼，不就可以吃到1只小猪吗?] [恩，好注意!][这个注意可太棒了!]
[喂，小猪!现在，你去叫100只小猪到这里来!100只小猪，我们就不吃你了，明白吗?]
[我们可在这里等着哟——]大灰狼们，笑嘻嘻地冲小猪挥了挥手。 [我才不会再回来呢!]小猪小声哼了一句，飞快地跑走了。
天黑了。[怎、怎么还没来?] [这只小猪，也太慢了……]
小猪在干嘛呢?
给妈妈的话：
绘本故事不单单是用来看一遍讲一遍后就束之高阁，可以细细的为宝贝讲讲蕴含的内容，不用担心宝宝听不懂，积累是需要一个过程的。仔细观察狼群，我们会发现每只狼都各有特点，跑起来的样子也各不相同，你看，它们好像变色龙一样隐藏在参天巨树下，面对着小白猪的诱惑大气都不敢出，都在心里默念着，直到小白猪走进了，一声极具喜感的【冲啊!兄弟们……】引起了下文的围追堵截，一点点的和宝宝分析画面，不也是很有意思的吗?
和宝宝沟通交流时，可以问问宝宝，画面上都有谁?他们在干什么呢?狼的表情凸显了它们什么样的心里活动?狼在追小猪时，心里会想些什么?说些什么?小猪会怎么样呢?等等，每一页都可以有一些启发性的问题，通过问题和宝宝交流，有助于宝宝加深理解，培养宝宝的思维思考能力，提高欣赏水平，还能加深亲子之间的关系呢。这将会多么有意义的一件事呢?
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