这是一个天资和悟性都很高的学生。但,和许多才华横溢的青年相同,他也妄自菲薄了。
他认为自己作为普通人不会有非凡的天赋,自己短暂的一生不可能实现杰缛宋锬茄幕曰鸵导ā
启发,开导,用了各种方法,老师也]能使他振作起来。
一天,他俩行走在皑皑的白雪中,老师突然灵机一动,说:“为了证明你的非凡资质,让我们来看一样东西吧。”
学生问:“您要用世上的什么奇迹来鞭策我呢?”
“不,这次我要用最一般的事例来说服你。”老师随手一指,“就是这雪花。它能够匹配你的普通吗?”
“能够比照你的短暂吗?”
学生看见,在阳光的照射下,一些白雪开始消融,黄褐色的土地已经裸露缋,又说:“能。”
显微镜下,雪花甩掉了平凡无奇的俗相,赫然展现缥抻肼妆鹊谋旧:它们图形对称,每一个枝杈都精致得一丝不苟,每一个晶片都美丽得令人销魂。它们千姿百态,有的呈六棱柱状,有的呈星盘状,有的呈扇盘状,有的呈树枝星状。就是在渐渐消融中,晶莹秀丽的冰凌也是不断地变化闪烁。其梦幻般的精美,足使众多自然界的花朵黯然失色,令世上所有的画家自叹弗如。
抬起头来,学生M脸变得通红,双眼灼灼放光,全身散发着热气。
老师微笑不语。他知道,学生已从显微镜下看到了真实而非凡的自己,其人生己被冰冷的雪花点燃。
离开显微镜后,学生掉头直奔一个个辉煌的目标而去。他胸有成竹地把它们逐一收入囊中,坚定而又自然。
有人问他信心何来?
他感叹:“连一朵雪花,造物主都做得如此精致神奇,何况对万物之灵的人呢!”
