主要角色：鼠弟的妈妈、鼠弟兔子哥(这次戴墨镜)、小猴聪聪、山羊老师
主要场景：大森林里的路上大树(小猴在上边吃香蕉)
第一部分：场景音乐是悠闲温暖感觉的
今天天气很好，阳光暖暖地照着鼠弟的家，鼠弟的的妈妈拿着一支香蕉走到鼠弟面前说：“鼠弟，你帮妈妈把这几个香蕉给聪聪拿去吧，他爱吃香蕉，就送给他吧!”
鼠弟说：“好的，聪聪一定很开心!”
鼠弟抱着香蕉就出发了，在去小猴家的路上，碰到了小猴。
小猴：“鼠弟，早呀!”
鼠弟：“早上好，聪聪，我正好要去找你，我妈妈让我把香蕉送给你”
小猴又激动有感动地说：“太好了，我已经好几天没吃到香蕉了”
鼠弟把香蕉递给了小猴，小猴拿着香蕉就拨开了一个，很享受地咬了一大口，不清不楚地说：“嗯，真好吃，鼠弟，替我谢谢阿姨，她对我真好!你到我家玩吧!”
鼠弟说：“好呀”于是两个人就往小猴家走，没走几步，小猴的手里的第一支香蕉就吃完了，香蕉皮“嗖”地一下从他们身后飞出来，落到了路的中间。
(这一部分要有细节描绘，两个人往小猴家走的时候镜头应该显示侧身，然后转向背影，走几步之后也就是小猴把香蕉吃完后镜头应该是只有他们的背影，背影可以稍远点，这样香蕉皮飞出的镜头会特写，以大大的香蕉皮落地为最后的场景)
(画面切换：山羊老师出现在前面，并有一只香蕉皮，说：“小朋友们，小猴子吃掉香蕉把香蕉皮扔到了哪里呢?他的做法对不对?应该扔到哪里?”香蕉皮是果皮，是垃圾，应该扔到垃圾箱的。)
第二部分：场景音乐欢快的童趣的，题目为倒霉的兔子哥，希望课件制作的具有较强的童趣感，让幼儿在欢笑中学习。
帅帅的兔子哥出场了，带着墨镜，准备今天早上不用做事，悠闲地散散步、晒晒太阳。
当他正悠哉地走在鼠弟两人刚刚经过的路上时，并没有看到路上有香蕉皮，结果兔子哥的脚刚好踩到了香蕉皮，兔子哥一下子被滑倒了(要有脚下的细节描绘，先有脚下动作然后是整个全身，并转向兔子哥的脸)。兔子哥生气了，摔得很重脸通红通红，还没起来，手去摸，摸到了香蕉皮，生气的抱怨：“谁扔的香蕉皮，摔死我了!”兔子哥很生气，站起来把香蕉皮扔到了路边。(由于森林里没有垃圾桶只好放路边)抖一抖身子，继续走，还念叨着：“不是鼠弟就是聪聪，整个森林就两个调皮的家伙!害我摔一跤!”。还是以兔子哥默默走掉的背影结束这一场景。
(画面切换，山羊老师：“小朋友们，你们看到最好笑的是什么?画面暂停。“兔子哥摔了一跤，他为什么摔了一跤?香蕉皮为什么会在这里呢?”“兔子哥把香蕉皮放到了哪里?”“如果不拿走香蕉皮的话是不是还会有人摔跤?”“如果你看到别人扔的香蕉皮你会捡吗?怎么捡?”)
第三部分：
(可以与第一部分音乐一致，场景在森林里，镜头由小路往边上的一棵很粗很粗很好爬的树拉近，这是小猴的玩耍天地，所艺术上必须有足够大的空间盛下他)小猴聪聪在森林里一棵大树上，欢乐地坐着，一边欢乐地摇头，一边笑嘻嘻地吃香蕉。第二支香蕉正吃得带劲，谁也没有看到兔子哥正往路上走着呢，小猴刚吃完，又“嗖”地一下把香蕉一扔正好砸到了正在树下经过的兔子哥(不戴墨镜的)
兔子哥：“哎呦”(镜头要有细节描绘)他向上看，原来是小猴，小猴一听有人喊了一声，赶紧看看，一看是兔子哥，赶紧跳下大树。
小猴急急忙忙的解释：“兔子哥，对不起，对不起，我没看到你呀”
兔子哥：“我怎么这么倒霉，你的香蕉皮都被我赶上了，我已经摔了一跤了，就是被香蕉皮滑到的”
小猴说：“兔子哥，对不起对不起”小猴子一个劲得道歉，一脸愧疚的表情。
兔子哥：“算了，算我倒霉吧，以后香蕉皮不能乱扔，知道吗?扔在路上很容易滑到人的”
小猴说：“嗯，知道了，我下次不会了，还有一个香蕉，兔子哥，给你吧，害你摔跤有砸头的”
兔子哥说：“香蕉是你的最爱，你自己吃吧，记住以后这些垃圾不要乱扔”
小猴说：“嗯，记住了”
兔子哥总结：“小朋友们，这个故事告诉了我们什么呢?”
听听兔子哥是怎么说的：“垃圾不能随手乱丢，生活中的垃圾要放到垃圾箱里，当你没有碰到垃圾桶时要拿在手里，不能乱扔。捡起垃圾的时候尽量用纸与手隔开去捡才卫生，小朋友们，以后不要乱丢垃圾哦!”
