• 欢迎访问书法思考网,注册用户可以投稿!

初一班主任工作总结第二学期(精选5篇)

  转眼间马上就要到放暑假的时间了,一学期的教学工作要结束了,大家在本学期中有什么收获和不足之处呢?下面不妨一起跟随书法思考网小编一起看下“初一班主任工作总结第二学期(精选5篇)”希望你会喜欢,欢迎你的参阅!

  初一班主任工作总结第二学期(一)

  时间真快,在忙碌中,一个学期又过去了。对于这个班,我感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间,他们的个头窜高了很多;不经意间,他们懂事了很多;不经意间,他们学会了很多……不经意间,他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者,作为他们成长的见证者,最大的感受,就是欣喜。

  一、对学生进行思想品德教育

  (1) 思想品德教育

  这是我班主任的主要任务,也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生,再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国,树立为中华的振兴而奋发向上的思想,增强集体观念,培养高尚的情操,形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。向学生进行思想品德教育时,要有的放矢,按着德育的方法和原则,动之以情,小之以理,导之以行,持之以恒,真正做到“一切为了学生,为了学生的一切”,在当前的教育形式下,中小学生基本是独生子女,班主任不但关注他们的外在表现,要关注他们的内心世界,还要关心他们的心理健康。我在这个学期开展了名为《回报母亲的爱》、《珍惜今天》、《爱惜粮食》这些主题班会,帮助学生树立正确的道德观念。

  (2) 对学生进行德育量化考核。

  按学校《中学生日常行为规范》的要求对学生十项量化考核,平时由班干部做好记录,每月考核一次,把德育考评作为年终评优的重要条件,强化道德行为规范的作用,提高学生思想品德素质。

  二、我的班集体建设

  (1) 建设一个积极向上的班集体

  我的班级建立了“班干轮值”制度,做到责任到人;我还经常找个别学生谈话,及时对学生的优点进行表扬,对缺点指出并且监督学生改正。学生的心和我的心贴的更近了,对班集体建设起到良好的促进作用。

  (2) 通过各种活动教育和启迪学生

  初一新生他们带着疑问从小学升入初中,认为一切都变了,他们的心理特点仍然处于自觉和幼稚交织的状态。由小学升入初中,是孩子们一生中重大的转折,班主任要了解孩子们哪些不适应。所以班主任要把工作真正做到实处,帮助学生树立正确的人生观,价值观和道德世界观。他们刚升入初中有些不习惯,对自己约束不够,为了培养学生的自我教育,自我管理能力,通过开展丰富多彩的班集体活动,培养学生集体主义责任感。我和班干一起组织学生参加年级篮球赛,校合唱比赛,制作班级十佳学生展板,制作班级学生作品展板,等等,让学生在活动中体会集体的荣辱。

  有自知之明,能虚心接受大家的意见。发扬“为人师表,言传身教”,的传统美德,努力塑造好自己的形象,成为学生的榜样。

  初一班主任工作总结第二学期(二)

  本学期我担任初一(x)班班主任工作。班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上,我始终兢兢业业,全心扑在班级管理工作上。现将本学期工作总结如下:

  首先,我觉得,既然当了班主任,就不要有什么怨言。作为教师,首先应该把教育当作一种事业,而不是事情。事业和事情,差之毫厘,失之千里,两者在时间、空间和性质上,都绝不相同。任何事情都是可以做的,就看你怎样去做。一件事情如果你只把它当作一件事情,它就只是一件事情,做完就脱手。如果把它当作一项事业,你就会设计它的未来,把每天的每一步当作一个连续的过程。你把教育当作事业去做,你就会付出自己的精力和心血,而且会创造性的开展工作,你就会热爱自己的教育事业,就会热爱自己的每一个学生。你把教育当作事业去做了,你就会自觉加大工作的力度和情感投入。我是这么想的:我们都知道,一个学生,如果是被动地学习,把读书当作是一件苦差事,那么,他就很难学好,一定要把“要我学”转变为“我要学”,才有可能把学习搞好。同样,作为班主任也一样,如果把当班主任当作是一件苦差事,那么,他就缺乏工作的积极性,时时事事都会被动地去做,工作就难以做好。因此,我把“教书育人”放在第一位,增强工作责任心,时时为学生着想,本着“多干实事,少发牢骚”的精神,无偿地奉献一点自己的劳动,快乐着自己的快乐,尽力做好份内的每件事情。

  其次,建立完善的班干部队伍。除了学校要求必设的班干部之外,我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员、专管收取各项费用及班费收支的生活委员等。当然,在卫生方面,值日分工相当明确,并有专职人员检查。

  再次,对班级实施品德量化管理制度,狠抓纪律和卫生。开学不多久,我就在教室的墙上贴上了“七年级x班文明班规及处理措施”,并使之成为全班同学行为的规章制度。前面黑板右上方的石英钟,时刻提醒每一位学生珍惜每一分钟每一秒钟。品德量化管理制度看起来容易,真正做起来却很烦琐。但必须要持之以恒,否则是不会有成效的。通过一学期来的实践证明,它还是行之有效的。品德量化管理办法实施规则要尽可能细,工作必须要做到位。对于奖罚标准必须事先制订好,使他们有一个明确的奋斗目标。

  第四、确立班级奋斗目标:让学生学会做人,让每位学生健康成长。

  对于学生来讲学习成绩固然很重要,然而我认为作为班主任关注的不仅仅是学生的学习成绩,应更多地关注如何教学生学会做人。真如教育家陶行知先生所说:“千学万学,学做真人。”因此,我将学生行为品德的教育放到了工作的首位。自己事事处处以身作则,做学生的榜样。并在班级提出“先做人后为学”的口号。

  第五、正确关爱学生,努力营造温馨氛围,公正对待每位学生。

  一个班级,就是一个大家庭。在班级管理中,我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生,给他们以更多的关注、更多的投入;对待优等生,我从不宠爱,不迁就,时时提醒他们“做学问得先做人”。不单学业要优,更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略。对他们,我始终如一地尊重、理解、信任,充分调动他们的积极因素。

  公正对待每个学生也很重要。因此,平时处理班级事务,无论是大事小事(如调座位、评先进等),我都坚持公正这一原则,博得全体学生的信任。

  第六、认真细致做好思想工作,积极配合任课老师,努力提高学生学习成绩。

  初一的学生对初中生活还不能完全适应,很多同学由于学习内容的加深、增多,产生了畏难心理,成绩常有起伏,对学习会失去信心。如何帮助这些学生过好这个关,成了我工作的重点。围绕这一重点,我做了以下几个方面的具体工作:

  1、常与学生进行谈心。对于一些经常有违纪现象的学生,如拖拉作业,经常迟到,自习课爱讲话,不能认真做好清卫值日工作等。除了平时经常督促,还分别进行重点谈话。晓之以理,动之一情,宽容他们但不放纵他们。另外,还与家长经常联系,取得家庭的力量支持。在同学充分认识自己错误的基础上改正错误,并不断地提高自己。

  2、积极配合各任课教师,做好协调工作。学生对每位任课教师都有不同的感受和看法,部分同学还对有些教师有反感的情绪。因此,我一方面深入学生,了解学生思想动态,及时做好调解说服工作;另一方面,我主动与各任课教师进行交流,不仅了解学生各学科的学习状况,还将学生方面的信息传递给他们,与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中,我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽,能和睦相处。

  经过自己不懈的努力,我所带班级学生能严格按学校常规进行学习、生活,在行为习惯和学习习惯上有了明显的进步。在以后的班主任工作中,我还需要不断学习教育科学理论,提高自己的理论水平和科学的班级管理水平;同时将继续努力,让所教的每位学生都得到充足的阳光和水分,健康地发展,健康地成长。

  初一班主任工作总结第二学期(三)

  今年我接任初一(x)班的班主任工作,第一次做班主任,面对这些满怀憧憬、满怀希 望、渴望知识的初一新生,我尽我最大的努力,教导这批学生认识自己、提高自己。教师的 使命是教育好每一位学生, 而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务。 如果一位班 主任,不能够把学生放在心中的首位,那它就不是一名称职的班主任,更不是一名称职的教 师。班主任的任务是神圣而又光荣的。我将这学期完成的工作总结如下:

  一、思想上高度重视,严抓学生的日常行为规范,培养良好的学习习惯。班主任工作可 以说是相当琐碎、繁杂的,需要面面具到,学生每取得一点进步,都是对我的最大安慰,为 此付出艰辛,我认为是值得的。在工作中,我始终抓住一条管理主线——学校常规的管理。 开学初,我首先严抓学生习惯、纪律和劳动卫生等日常行为,亲临指导,力作模范。通过一 段时间的努力, 学生们在日常行为规范方面有了很大的进步。 接着我的工作重心随之转移到 课堂上来,并根据《中学生日常行为规范》,《同德中学一日常规》等制订了班规,班规从 某些方面补充并突出了日常行为规范,同时把好日常行为规范的量化考核关。经过努力,我 班学生已经形成较强的时间观念,培养了劳动意识,增强了竞争意识,养成了良好的行为习 惯。

  二、 认真按时完成学校布置的各项任务。我从一开始就十分注意了解学生,明确工作 重点。利用好每一节班训课,对学生进行思想教育。我着重抓班风的形成。为了树立良好的 班风、学风,从一开始就严格要求学生,并注意通过活动增强班级凝聚力。例如,我积极发 动和指导学生参加校校运动会比赛, 取得了全校最好的成绩, 加强了班里学生的集体荣誉感, 增强了班级凝聚力,使班风逐渐形成。

  三、 重视班干部队伍的建设和管理,培养他们的综合能力,发挥他们的先锋模范作用, 以影响和带动班级各项工作的开展。班干部是班主任的得力肋手,是班级管理的骨干力量, 为了让他们发挥主力作用, 我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定, 时时要求他们 以身作则,学会塑造自身的班干部形象,从而树立威信。

  四、工作的不足和今后的方向

  1、对待学生管理上有欠缺:学生群体和个体之间经常发生矛盾,影响了学习,由于监 督不到位。

  2、班级常规管理不完善,少数学生在思想上对待学习的主动性仍然很差,好的生活学 习习惯依旧没有形成。

  3、与家长的联系和沟通较少。学生出现了问题应该及时向家长反映。

  一学期的班主任工作使我学到了许多 ,能力也得到了加强。但是,由于本人经验不足,心有余而力不足,有些工作还没有做到位,还做得很不够,存在一些问题有待解决,敬请领导谅解。为了学生更好的发展,希望在下一学期继续努力,向有经验的班主任学习, 搞好教学,抓好班级,争取在各方面都取得更好的成绩。

  总之,这个学期的工作使我在各方面都取得了进步,能力得到加强。但是,由于经验不足,有些工作还没有做到位,还做得不够,还存在一些问题有待解决。今后,我将再接再厉,总结老班主任的经验教训,不断充实自己,争取做得更好。

  初一班主任工作总结第二学期(四)

  这学期我继续担任xx班级班主任,转眼之间已经进入七年级的下学期。经过一学期的生活,学生们基本上养成了团结友爱、互帮互助的好精神,基本能够保持感恩亲情,立志勤奋、好好学习的好状态。学习目标明确,好多孩子养成了好习惯,不断提升自己。但是,有些问题也不容忽视,比如有的孩子对学习有畏难情绪,有偏科现象,有的孩子性格依然有些偏激。在心理上需要老师的及时引导才能够正确地树立人生观、社会观。因此,本学期的工作不仅对于我个人,对于学生来说都是很重要的。

  一、争创模范班集体

  对于班集体,我一直要求学生要有强烈的集体意识,把自己的个人行为放到班级中来,时时刻刻都要注意自己的一举一动代表的是整个班集体的形象。所以,本学期的工作重点就放在争创模范班集体上。具体工作从三方面入手。

  第一,鼓励并要求学生严格遵守《中学生日常行为规范》、《班规制度》,重点从提高学生树立文明意识做起,从小事做起,建立更加良好的行为习惯和心理习惯。要求学生力争做到不迟到、不早退、不旷课,积极参加义务劳动,为班争光。养成良好的生活习惯,保持周围环境的整洁卫生,也保持个人的卫生和服饰整洁。开学初,及时召开

  班会,明确本学期的目标,要求学生树立强烈的责任感,要在学习及做人中都体现出积极性和先进性。定时召开班委会议,鼓励、培养他们的管理意识和能力,争取使每个班干部都能胜任自己工作。

  第二、培养学生在学习中的竞争意识,形成“你追我赶”的比学、敢学的好风气。

  学期初,奖励上学期期末考试中的优秀学生以及最有进步的学生,调动学生们互不服气的意识,使优秀学生相互学习,中等学生围绕优秀学生,较差生围绕中等生,形成“优比优、优带中、中帮差”的学习氛围。作为班主任,我必须充分利用课间和自习课,及时了解学生的学习情况,进行辅导和督促。本学期继续努力抓成绩,以提高成绩为己任。冲击年级更高的位置。一方面,要精力集中在中等偏下的学生身上,鼓励他们前进,另一方面,培养尖子生。

  在数学方面,坚持每日练习题,坚持下午改错。

  在英语方面,坚持抓基础知识的落实,组织好早读,抓学习方法的改进。

  在语文方面,继续用丰富多彩的语文学习形式,巩固学生学习语文的热情,很抓写字、基础知识的落实。

  第三、融洽师生关系。经过一学期的接触交往,我和这个班的学生已经非常有感情了,我相信我真诚的爱和关心,他们是应该能够体会到的。另外,还要加强和家长的联系,争取家长的配合,更好地培养学生的行为习惯。

  二、再发掘培养一支合格的班干部队伍

  通过一年多的锻炼,部分学生已经具有较强的工作能力,并且在工作中认真负责,将继续重用,同时发掘一批新的学生干部,以旧带新,使班里更多的学生了解学校的各项工作,培养更多的学生胜任班级管理,使大家都能参与到班级管理中来,作为班级的一个管理者,而不总是被管理者。每两周召开一次班干部会议,以此了解学生思想动态,及时引导学生思想到正确轨道上来

  三、积极配合学校各项工作

  结合学校的有关规定,在日常的学习生活中,积极完成学校布置的各项工作,积极组织好各种活动,并利用各种活动增强班级的凝聚力,让每一个学生都为班级而自豪。

  四、积极配合任课老师进行有序的教学工作

  积极探索新的素质教育的途径,配合课任教师,提高学生在各方面的学习兴趣,培养独立学习的能力,提高整体水平,建立学风浓、学风正的班风。经常向任课教师了解学生的学习情况,以自己的能力配合任课教师给学生更多的辅导。

  五、关爱每一个学生,走进每一个学生的心里,成为学生的真正意义上的朋友,为学生排忧解难,树立信心

  教会学生学会生存,学会与人相处,学会付出和爱。,加强和家长的联系,共同关注孩子的健康成长。

  总之,本学期进一步培养了学生良好的学习习惯,顺利完成了初一各科的学习任务。大胆放手让学生自己干了力所能及的事,并做好组织引导工作,最大限度的营造了一个守纪、进取、勤奋的先进班集体。

  初一班主任工作总结第二学期(五)

  本学期全面贯彻落实教育方针,以人为本,以着眼于学生的终身发展为目标,全面深入贯彻落实素质教育,构建高效课堂。紧紧围绕“教学效益年活动”、“读书活动”的精神探索性的开展一系列活动,积极配合有效完成学校的各项任务。严格管理班集体,对学生进行理想教育,创建了一个积极向上、文明的班集体。为学校良好校风的形成做出应有贡献。

  本学期我主要进行了以下工作

  一、理想教育是班级工作的生命线

  只有让学生明确了自己的奋斗目标,才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与理想之间存在的差距,但这差距并非不可逾越,而是可通过自己的努力去跨越,并要求学生制订学习计划,把对理想的追求转化为学习动力。

  二、安全教育重于泰山

  热爱人生,珍爱生命。健康快乐的成长,平安人生,享受美好人生,做到安全教育周周讲,每月一次安全大活动。把不安全因素消灭于萌芽。培养学生讲卫生,爱劳动的习惯和品质,卫生和清洁区域得到学校褒奖。

  三、继续完善和加强对学生的“习惯养成教育”与“行为形成教育”

  班上开展了“成长的烦恼”,“青春期心理卫生”,“让青春在这里闪光”,“留守儿童诉心声”等主题班团活动,使学生成才先成人,全面培养合格中学生,使学生成为遵纪守法、礼仪文明、蓬勃向上的一代新人。

  四、加强班级管理

  努力培养“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体。以团支部、班委会为平台,培养学生认知和自行管理能力。

  五、积极抓好后进生的转化工作

  后进生的教育历来是班主任工作的难点。本班是一个比较特殊的班集体,关系户多,差生多,从城镇转来的学生几乎全在这个班,且又不会是好学生。因此,我做到了眼中有人,心中有数,因材施教。对他们真诚相待,耐心相帮,及时对后进生加强心理疏导,让他们认识到自己的价值,不把他们过早的推入社会,使他们顺利完成九年义务教育。本学期XXX等问题学生,都有不同程度的进步。

  六、开展多彩活动,激发学生学习兴趣与热情

  参观新农村,建立兴趣小组,办手抄报,班班级学习园地,积极参加学校各种竞赛活动,上好晨会,每星期都有读书读报日。

  总之,一学期来,我在教书育人的实践中,也是一个不断学习,探索、提高、和不断完善自己的过程,对于建设良好的班风,形成良好的校风,也做出了应有的贡献。然而,班级工作是人的工作,永远没有模子可套,没有一成不变的公式所用,社会在发展,事物在不断变化,班主任就不会一劳永逸,我将继续努力学习相关理论知识,学习他人成功经验,努力把班主任工作变成一种艺术。

  推荐阅读:

  精选初中班主任工作总结2022第二学期5篇

  初中班主任工作总结2022第二学期精选5篇

  七年级第二学期班主任2022工作总结精选4篇

  2022初中七年级第二学期班主任工作总结5篇

  班主任工作总结栏目小编精心推荐

  小学班主任工作总结 | 中学班主任工作总结 | 初中班主任工作总结 | 高中班主任工作总结


该文观点仅代表作者本人观点丨如未注明 , 均为原创|如侵权,联系删除丨本网站采用BY-NC-SA协议进行授权
转载请注明原文链接:初一班主任工作总结第二学期(精选5篇)
喜欢 (0)

您必须 登录 才能发表评论!