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部编版六年级下册语文第三课《古诗三首》课文原文、知识点及练习题

【#六年级# 导语】《古诗三首》包含《寒食》、《迢迢牵牛星》和《十五夜望月》,这三首诗分别写了三个节气的习俗,准备了以下内容,希望对你有帮助!

【篇一】部编版六年级下册语文第三课《古诗三首》课文原文

  寒食

  [唐]韩翃

  春城无处不飞花,

  寒食东风御柳斜。

  日暮汉宫传蜡烛,

  轻烟散入五侯家。

  注释

  _____________

  ①[寒食]寒食节,在冬至后的第105天,清明节前1~2天,节日期间不能生火做饭。

  ②[春城]指春天的京城。

  ③[御柳]皇帝御花园里的柳树。

  ④[汉宫]这里用汉朝皇宫来指唐朝皇宫。

  ⑤[传蜡烛]寒食节禁火,但朝廷传赐蜡烛给公侯之家,受赐的可以点火。

  ⑥[五侯]这里指天子宠幸之臣。

  迢迢牵牛星

  迢迢牵牛星,皎皎河汉女。

  纤纤擢素手,札札弄机杼。

  终日不成章,泣涕零如雨;

  河汉清且浅,相去复几许!

  盈盈一水间,脉脉不得语。

  注释

  _____________

  ①选自《古诗十九首》。作者不详,写作时代大约在东汉末年。迢迢,遥远。

  ②[河汉女]指织女星。河汉,银河。

  ③[擢]伸出,抽出。

  ④[素]白皙的。

  ⑤[札札]织机发出的响声。

  ⑥[机杼]织机的梭子。

  ⑦[章]有花纹的纺织品,这里指整幅的布帛。

  ⑧[零]落下。

  ⑨[盈盈]形容清澈。

  ⑩[脉脉]用眼睛表达情意的样子。

  十五夜望月

  [唐]王建

  中庭地白树栖鸦,

  冷露无声湿桂花。

  今夜月明人尽望,

  不知秋思落谁家?

  注释

  _____________

  ①[十五夜]农历八月十五中秋节的夜晚。

  ②[中庭]即庭中,庭院中。

  ③[地白]月光照在庭院的地上,像铺了一层白霜。

【篇二】部编版六年级下册语文第三课《古诗三首》知识点

  我会写:

  侯hóu:侯爵 公侯 封侯 侯门似海

  章zhāng:乐章 篇章 简章 盖章 约法三章

  泣qì:哭泣 抽泣 泣不成声

  盈yíng:充盈 丰盈 盈利 盈余 热泪盈眶

  脉mò:脉脉 含情脉脉

  栖qī:栖息 栖居 栖身 两栖

  鸦yā:乌鸦 鸦片 鸦雀无声 鸦片战争

  多音字:

  处:chù办事处 chǔ处理

  相:xiāng相处 xiàng相貌

  传:chuán(传说) zhuàn(传记)

  脉:mài(山脉) (mò(脉脉)

  纤:xiān(纤维) qiàn(纤夫)

  形近字:

  宫(宫廷) 官(官员)

  侯(王侯) 候(等候)

  栖(栖息) 柄(把柄)

  问题归纳:

  1、《寒食》这首诗写的是怎样的景色?运用了什么描写方法?

  这首诗运用了白描手法,诗的前两句写的是白昼风光,描写了整个长安柳絮飞舞,落红无数的迷人春景和皇宫园林中的风光;后两句则是写夜晚景象,生动地描绘出了一幅夜晚走马传烛图,使人如见蜡烛之光,如闻轻烟之味。

  2、《古诗十九首》中运用了哪些叠字,有什么好处?

  答:“迢迢”,是星空的距离;“皎皎”,是星空的光线;“纤纤”,是织女手的形态;“札札”,是织布机的声音;“脉脉”,是织女凝望的神情。

  这些叠词无论是描摹景物,还是刻画人物、叙述情境,都在反复吟咏中创设着缠绵的情境。

  3、《十五夜望月》这首诗中点明了哪些意象?表达了诗人怎样的情感?

  答:中庭,地白,树、鸦,露,桂花,暗含了月的意象。

  表达了作者中秋望月思远、想念好友的情感。

【篇三】部编版六年级下册语文第三课《古诗三首》练习题

  一、《寒食》考查。

  1、诗歌前两句用(  )两字点明仲春景色;后两句用(  )点明享受特权的对象。

  2、这首诗是如何讽刺特权阶层的?

  __________________________________________

  3、今天人们用此诗中的“(  )”渲染春天的美丽景色。

  4、请尝试默写古诗《寒食》。

  __________________________________________

  __________________________________________

  5、小试牛刀。

  ①说说诗歌《寒食》中,你最喜欢哪一句?为什么?

  __________________________________________

  ②你知道寒食节是与哪位古人而有关吗?

  __________________________________________

  二、阅读《迢迢牵牛星》,回答后面的问题。

  迢迢牵牛星

  迢迢牵牛星,皎皎河汉女。

  纤纤擢素手,札札弄机杼。

  终日不成章,泣涕零如雨。

  河汉清且浅,相去复几许。

  盈盈一水间,脉脉不得语。

  1、这首诗取材于我国古代___________________的神话传说,它写的虽然是天上的事,反映的却是现实的生活。人们常用这一神话比喻___________________。

  2、这首诗中,有一个很关键的过渡性句子,它既是前因又是后果,这个句子是___________________。

  3、这首诗在刻画织女时,并没有孤立静止地去写她的思想活动,而是通过___________________和___________________来揭示人物的内心世界,显得含蓄深沉,极富艺术感染力。

  三、阅读《十五夜望月》,回答下面的问题。

  1、字正腔圆读古诗。(将错误的读音画去)

  中庭/地白/树栖(xī qī)鸦(yā yá),

  冷(lěn lěng)露(lù lòu)无声/湿桂花。

  今夜/月明/人尽(jìn jìng)望,

  不知/秋思(shī sī)/落谁家。

  2、“十五夜”指的是_______节的夜晚,中国历代有_______的习俗。

  3、分辨孪生兄弟。(组词)

  鸦(  ) 庭(  ) 栖(  ) 

  鸭(  ) 廷(  ) 晒(  ) 

  4、诗意再现。(写出下面诗句的意思)

  今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。

  _______________________________________

  5、走进《十五夜望月》。

  ①作者在诗中描述了_________________________________________这些景物。“秋思”一词告诉我们,诗人描写的是___________天的景物。

  ②“秋思”是一种清冷、孤寂,思念感怀的情绪,这从诗中的_______、_____、______等词可以看出。“不知秋思落谁家”的疑问,我们很难作出具体的回答,但通过读诗,我们可以想象到有一个人一定是思绪满怀的,他就是________________。

  6、阅读冲浪。

  九月九日忆山东兄弟

  唐 王维

  独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。

  遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。

  ①你知道这首诗写得是什么节日的事吗?当时有什么风俗?

  _______________________________________

  ②这首诗表达了诗人怎样的思想感情?

  _______________________________________

  ③人们写文章表达思念情感时引用上面诗句最多的是哪一句?

  _______________________________________

  【答案】

  一、

  1、花柳 汉宫五侯

  2、诗歌不直接讽刺,而选择特权阶层生活上的某件事情加以描摹,含隐巧妙,入木三分。

  3、春城无处不飞花

  4、略

  5、

  ①略

  ②介子推

  二、

  1、牛郎织女 夫妻分离

  2、泣涕零如雨

  3、动作 情态

  三、

  1、画去:第一个 第二个 第一个 第二个 第二个 第一个

  2、中秋 赏月吃月饼

  3、乌鸦 庭院 栖息

    鸭子 宫廷 晒伤

  4、夜深了,清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂花。人们都在望着今夜的明月,不知那秋天的思念之情会落到谁的家。

  5、①庭院 月光 树木 乌鸦 露水 桂花 秋

  ②冷 白 无声 作者王建

  6、①重阳节 插茱萸 登高

  ②表达了独自外在的游子思念亲人的思想感情。

  ③独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。


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