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小学二年级语文《青蛙看海》原文、知识点及教案

【#二年级# 导语】《青蛙看海》讲的是一只长期生活在湖边的青蛙,很想看看大海,在苍鹰的指点下,在松鼠的帮助下,一个台阶一个台阶地跳,最后终于到达山顶,看到了大海。故事寓意深刻,说明了只要脚踏实地,一步一个脚印,坚持不懈地刻苦努力,就一定能到达理想的彼岸。以下是©整理的小学二年级语文《青蛙看海》原文、知识点及教案相关资料,希望帮助到您。

【篇一】小学二年级语文《青蛙看海》原文

  青蛙长期生活在湖边,很想看看大海。苍鹰对它说:“喏,只要登上那座山,就能看到大海了。”

  “天哪,这么高的山!”青蛙吸了口凉气,“我没有一双像你一样有力的翅膀,也没有四条善跑的长腿,怎么上得去呢?”

  “是啊,这山是太高了。不过你不登上山顶,怎么能看到大海呢?”苍鹰说完就展翅飞走了。

  青蛙很失望。这时,一只松鼠跳到它面前:“你想看海吗?”

  “是啊,可是这山太高了,我上不去。”

  “这石阶你能跳上去吗?”松鼠说着,跳上了一个台阶。

  “这有什么难的!”青蛙跟着也跳了上去。

  “再跳一下!”

  青蛙又上了一个台阶。

  “好!你一定能看到大海。”松鼠说。

  就这样,青蛙跟着松鼠一级一级地往上跳,累了在草丛中歇一会儿,渴了喝点山泉水。不知不觉,它们已经跳完了石阶,到达了山顶。

  啊!大海就展现在它们眼前。

【篇二】小学二年级语文《青蛙看海》知识点

  字:跳、累、歇、喝、展

  词:苍鹰、大海、凉气、翅膀、善跑、展翅、失望、松鼠、石阶

  重点句子:

  1、青蛙长期生活在湖边,很想看看大海。苍鹰对它说:“喏,只要登上那座山,就能看到大海了。”

  2、青蛙很失望。这时,一只松鼠跳到它面前:“你想看海吗?”

  3、就这样,青蛙跟着松鼠一级一级地往上跳,累了在草丛中歇一会儿,渴了喝点山泉水。不知不觉,它们已经跳完了石阶,到达了山顶。啊!大海就展现在它们眼前。

  中心思想:

  《青蛙看海》讲的是一只长期生活在湖边的青蛙,很想看看大海,在苍鹰的指点下,在松鼠的帮助下,一个台阶一个台阶地跳,最后终于到达山顶,看到了大海。故事寓意深刻,说明了只要脚踏实地,一步一个脚印,坚持不懈地刻苦努力,就一定能到达理想的彼岸。

【篇三】小学二年级语文《青蛙看海》教案

  教学目标:

  1、学会本课生字,读准字音,记住字形,初步了解它们在课文中的意思。

  2、正确、流利、有感情的分角色朗读课文。

  3、理解课文内容。

  教学重难点:

  1、能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。

  2、理解生字组成的词语和文中蕴含的深刻道理。

  教学过程:

  一、揭示课题

  1、请小朋友们看图片。(放大海的图片欣赏)说说你感觉大海怎么样?是啊,有只小青蛙它呀也很想去看看大海,可是它碰到了一座高高的大山(老师板画高山),那么它是怎样登上这么高的山,看到大海的呢?今天老师带小朋友走进《青蛙看海》这个童话故事。学生齐读课题。

  2、质疑:看了课题,你想知道什么?

  3、学生边说教师边在题目旁打问号。

  二、初读课文

  1、教师范读课文。读后讨论:青蛙看到大海了吗?怎么看到的?

  2、自由练读课文。

  要求:读准字音,读通句子,不添字,不漏字,不回读。

  3、检查自读效果。

  (1)自己读词。

  (2)你在字音上有什么要提醒大家的?

  “双”、“展”、“失”、“善”:都读翘舌音,不读平舌音。

  “苍”;读平舌音。

  (3)带读,指名读,开火车读。

  (4)去掉拼音齐读词语。

  (5)给生字找朋友。

  三、再读课文。

  要求:把课文读正确、流利,遇到长句子多读几遍。

  四、初步理解内容

  1、自由读课文,边读边思考:这篇课文主要告诉我们什么?

  2、读后讨论、补充。

  五、教学生字

  1、(出示词卡)读读生字。

  2、在字形上,你有什么要提醒大家的?

  “登”:“”字头的三、四笔都是短撒,不要写错。

  “吸”、“级”:右边的横折折撤是一笔,不要写成两笔。

  “善”:中间两点不要出头。“展”:下面部分不能多一撇。

  3、看课后笔顺表,自学生字并描红。

  4、反馈检查。

  5、指导写字。

  6、教师范写生字。

  7、学生描红、临写,教师巡视指导。

  8、反馈,评析。


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