【#高二# 导语】因为高二开始努力，所以前面的知识肯定有一定的欠缺，这就要求自己要制定一定的计划，更要比别人付出更多的努力，相信付出的汗水不会白白流淌的，收获总是自己的。高二频道为你整理了《高二语文文言文知识点》，助你金榜题名！
(一)介宾结构后置
1.岁征民间。
2.焚拜如前人。
3.掭以草尖。
4.既而得其尸于井。
5.覆之以掌。
6.柱以白壁，砌以青玉，床以珊瑚，帘以水精。
(二)省略句
1.令以责之里正。
2.折藏之，归以示成。
3.留待限期,以塞官责。
4.将献公堂，惴惴恐不当意。
(三)被动句
为婢仆所惑。
(四)宾语前置句
1.而莫之夭阏者。
2.之二虫又何知!
3.彼且奚适也?
4.其自视也。
5.彼且恶乎待哉?
6.子何苦而自辱如是?
7.是何可否之谓乎?
8.洞庭君安在哉?
(五)主谓倒置
甚矣，乌纱之横、皂隶之俗哉!
通假字
①外连衡而斗诸侯/约从离衡(衡，通”横”)
②孝公既没(没，通”殁”，死亡)
③合从缔交/约从离衡/于是从散约败(从，通”纵”，指战国时期六国联合共同对付秦国的策略，称为”合纵”)
④秦有余力而制其弊(弊，通”敝”，疲惫)
⑤信臣精卒陈利兵而谁何(通”呵”，喝问)
⑥倔起阡陌之中(倔，通”崛”，崛起)
⑦赢粮而景从(景，通”影”，像影子一样)
⑧百有余年矣(有，通”又”)
⑨非抗于九国之师也(抗，通”亢”，高)
⑩威振四海(振，通”震”，震动)
1、廉颇者，赵之良将也。(判断句)
2、宦者令缪贤曰：“臣舍人蔺相如可使。”王问：“何以知之?”(宾语前置，以何)
3、和氏璧，天下共传宝也。(判断句)
4、我为赵将。(“为”，是，判断句)
5、夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。(“于”，被，被动句)
6、设九宾于廷(“于廷”，介词结构后置)
7、秦城恐不可得，徒见欺。(“见”，被，被动句)
8、求人可使报秦者。
9、吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。(判断句)
10、大王见臣(于)列观。(省略介词“于”)
11、送匈奴使留在汉者。(定语后置，留在汉的匈奴使)
12、为降虏于蛮夷。(介词结构后置，“于蛮夷”)
13、何以汝为见?(宾语前置句和介宾倒置句，“以何见汝为”)
14、子卿尚复谁为乎?(宾语前置句，“子卿尚复为谁乎”)
15、何以复加。(宾语前置句，“以何复加”)
16、信义安所见乎?[宾语前置，(您对汉朝的)信义表现在哪里呢?]
17、缎王者，昆邪王姊子也。(判断句)
18、见犯乃死，重负国(“见”，被，被动句)
19、大臣亡罪夷灭者数十家(定语后置，无罪而全家被杀的大臣有几十家.)
20、安危不可知，子卿尚复谁为乎?(宾语前置句，“子卿尚复为谁乎”，您还为谁(守节)呢?)
21、自书典所记，未之有也。(宾语前置，“未有之”)
22、后数日驿至，果地震(于)陇西。(省略介词“于”)
(一)判断句
1、君子生非异也，善假于物也。
2、非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也。
3、虽有槁暴，不复挺者，鞣使之然也。
4、师者，所以传道受业解惑也。
5、道之所存，师之所存也。
6、是造物者之无尽藏也。
7、是岁，元和四年也。
(二)省略句
1、鞣以(之)为轮。
2、假(于)舟楫者，非能水也，而绝江河。
3、今其智乃反不能及(之)。
4、吾从(之)而师之。
5、始指(之)异之。
(三)状语后置
1、青，取之于蓝而青于蓝。
冰，水为之而寒于水。
2、君子博学而日参省乎己。
3、善假于物也。
4、而耻学于师。
5、师不必贤于弟子。
6、学于余。
7、苏子与客泛舟，游于赤壁之下。
8、月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
9、况吾与子渔樵于江渚之上。
10、相与枕藉乎舟中。
(四)定语后置
1、蚓无爪牙之利，筋骨之强。
2、凌万顷之茫然。
(五)宾语前置
1、句读之不知，惑之不解。
2、何为其然也?
3、而今安在哉
4、而又何羡乎?
(六)谓语前置。
1、渺渺兮予怀。
(七)被动句
1、不拘于时。
2、此非孟德之困于周郎者乎。
(八)疑问句
1、何为其然也?
2、此非曹孟德之诗乎?
3、此非孟德之困于周郎者乎?
4、而今安在哉?
5、客亦知夫水与月乎?
6、而又何羡乎?
1、木直中绳，輮以为轮。(輮：同“煣”，以火烘木，使其弯曲。)
2、虽有其槁暴，不复挺者。(有：同“又”。暴：同“曝”，晒干。)
3、则知明而行无过矣。(知：同“智”，智慧)
4、君子生非异也。(生：同“性”，天赋，资质。)
5、师者，所以传道受业解惑也。(受：同“授”，教授。)
6、或师焉，或不焉。(不：同“否”。)
7、浩浩乎如冯虚御风。(冯：同“凭”。)
8、山川相缪。(缪：同“缭”，连结，盘绕。)
9、举匏尊以相属。(尊：同“樽”，酒杯。)
10、自余为僇人。(僇：同“戮”，刑辱。)
11、意有所极，梦亦同趣。(趣：同“趋”，往，赴。)
