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高一英语必修一知识点归纳

英语已经是被列为我们必须学的一门课程,所以在高一时期打好英语基础尤为重要。下面就让小编大家分享一些高一英语必修一知识点吧,希望能对你有帮助!

高一英语必修一知识点1

1.begoodto对……友好begoodfor对……有益;bebadto…/bebadfor…

2.addup加起来增加

addupto合计,总计

add…to把……加到……

3.not…until/till意思是“直到…才”

4.getsth/sbdone使……完成/使某人被……

5.calmdown平静下来

6.beconcernedabout关心,关注

7.当while,when,before,after等引导的时间状语从句中的主语与主句的主语一致时,可将从句中的主语和be动词省去。

Whilewalkingthedog,youwerecarelessanditgotloose.

8.cheatintheexam考试作弊

9.gothrough经历;度过;获准,通过

10.hideaway躲藏;隐藏

11.setdown写下,记下

12.Iwonderif…我不知道是不是…

12.onpurpose故意

13.sthhappentosb某人发生某事

sbhappentodosth某人碰巧做某事

itsohappenedthat……正巧碰巧

14.Itisthefirst(second…)that…(从句谓语动词用现在完成时)

15.inone’spower处于……的控制之中

16.It’snopleasuredoing…做…没有乐趣

It’snogood/usedoingsth.做某事是没好处/没用的

17.Shefounditdifficulttosettleandcalmdowninthehidingplace.it做形式宾语

18.sufferfrom患…病;遭受

19.so…that…/such…thay…

20.gettiredof…对…感到劳累疲惫

21.havesometroublewithsb/sth.在……上遇到了麻烦

22.getalongwithsb/sth.与某人相处

23.ask(sb)foradvice.(向某人)征求建议

24.make后接复合宾语,宾语补足语须用不带to的不定式、形容词、过去分词、名词等。常见的有以下几种形式:

makesb.dosth.让(使)某人做某事

makesb./sth.+adj.使某人/物…

makesb./oneself+v-ed让某人/自己被…

Whenyouspeak,youshouldmakeyourselfunderstood.

makesb.+n.使某人成为…

25.alone/lonely.单独的/孤独的

26.Iwouldbegratefulif…委婉客气提出请求

27.Whynotdo…=whydon’tyoudo…

高一英语必修一知识点2

1.prefer

Prefer doing…to doing…

Prefer to do rather than do

2.advantages/disadvantages优势/劣势

2.Ever since middle school,my sister Wang Wei and I have dreamed about
taking a great bike trip.从高中起,我姐姐王维和我就一直梦想做一次伟大的自行车旅行。

连词since引导的时间状语从句用一般过去时,介词since与时间点连用

It is/has been+一段时间+since+一般过去时自从……至今已经多久了。

3.persuade sb to do sth=persuade sb into doing sth说服某人做某事

4.强调句型It is/was+被强调部分+that/who

强调句型可以强调除谓语动词以外的任何句子成份。一般来说,如果被强调部分是人时,用连词that或who;如果被强调部分是物,只能用连词that。

not…until的强调句

5.be fond of喜欢,喜爱

6.Although尽管,虽然,引导让步状语从句

① although 从句多在句首,though 从句可在主句前、中、后任何位置,而且though
可以作副词用于句末,作“但是,不过”讲,而although 无此用法。

② as though(仿佛,好像),even though(即使,尽管)中不能用although。

③ though 引导的让步状语从句可以倒装(将表语、状语、情态动词后的动词原形前置到句首,此用法同as),而 although 不可以。

7.insist on doing sth/sth.一定要、坚持主张

She insists on getting up early and playing her radio loudly.

她老是一大早起来把收音机音量开大

11.care about关心 在乎

care for喜欢,照料,照顾

12.change one’s mind改变主意

13.experience经历/经验

14.Once可作为从属连词,作“一(旦)……就……”解,连接一个表示时间的状语从句。从句中常用一般现在时\现在完成时表将来。

Once you have begun you must continue.

15.give in让步 give up 放弃

16.instead of代替,而不是

17.make up one’s mind to do下定决心做某事

18.a large parcel of一大包

19.as usual像往常一样

20.put up our tent搭帐篷

21.stay awake睡不着,醒着stay up熬夜

22.for company做伴

23.lie beneath the stars躺在星空下

24.can hardly wait to do=can’t wait to do迫不及待做某事

25.go in the right direction走正确的方向

26.at a very slow pace.以很慢的速度

27.be similar to类似于

28.afford to do sth付得起,能承担

29.be tired from因……而疲劳be tired of对……厌倦

30.be in high spirits喜气洋洋,兴高采烈

31.come true实现,成真

32.give sb some advice on doing…

33.a guide to………的指南

34.on a tour在游览中,在巡演中

35.in detail详细地

高一英语必修一知识点3

介词in, on, under等+名词构成介词短语表被动意义

表示方位的介词与含动作意义的名词合用,含被动之义,其意义相当于该名词相应动词的被动形式,名词前一般不用冠词。

1. “under +名词”结构,表示“某事在进行中”。常见的有:under control(受控制), under treatment(在治疗中),
under repair(在修理中), under discussion(在讨论中), under construction(在施工中)。

例The building is under construction(is being constructed).

2.“beyond+名词”结构,“出乎……胜过……、范围、限度”。

常见的有:beyond belief (令人难以置信), beyond one’s reach(鞭长莫及),beyond one’s
control(无法控制),beyond our hope. 我们的成功始料不及。

例The rumour is beyond belief(=can’t be believed).

3.“above+名词”结构,表示“(品质、行为、能力等) 超过……、高于……”。

例His honest character is above all praise.=His honest character cannot be
praised enough.

4.“for+名词”结构,表示 “适于……、 为着……”。如:for sale(出售), for rent(出租)等。

例That hou

se is for sale. (= That house is to be sold).

5.“in+名词”结构 ,表示“在……过程中或范围内”常见的有:in print(在印刷中),in sight(在视野范围内),等。

例The book is not yet in print.(=is not yet printed)

6.“on+名词”结构, 表示“在从事…… 中”。常见的有:on sale(出售),on show(展出), on trial(受审)。

例Today some treasures are on show in the museum (= are being showed).

7.“out of+名词”结构 ; 表示 “超出…… 之外“,常见的有:out of control (控制不了),out of sight
(超出视线之外),out of one’s reach(够不着), out of fashion(不流行)等。

例 The plane was out of control (can’t be controlled).


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