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朗诵比赛主持词万能开场白和结束语(6篇)

  常言道:星光不问赶路人,时光不负有心人。当我们需要担当朗诵比赛主持人时,为了保障朗诵比赛正常进行,就需要我们提前准备好主持词,主持词是主持人在各种演出活动中的串联词。那么我们应该如何写好朗诵比赛主持词呢?以下是小编精心整理的“朗诵比赛主持词万能开场白和结束语”,供大家参考,希望能为大家提供些许帮助。

朗诵比赛主持词万能开场白和结束语 篇1

  一、开场白

  男:尊敬的各位领导,

  女:敬爱的各位老师,

  男:亲爱的同学们:

  合:大家下午好!

  男:今天,我们欢聚在这里,读千古美文,传承华夏文明。

  女:今天,我们登上这多彩的舞台,诵中华经典,做“四有”新人。?男:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。

  女:华夏源远流长的经典诗文,是历史长河中经久不衰的瑰宝。?男:它就如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩;

  女:它又如春日的百花,散发着馥郁的芳香。

  男:这学期,我们在老师的精心指导下,开展了读中华经典名言警句诗

  词活动,以继承中华民族的优秀文化。

  女:我们营造书香校园,诵读千古美文,以传承华夏文明,做二十一世

  纪中华少年。

  男:今天的诵读活动,就是展示同学们激情澎湃的风采。

  合:“雅言传承文明,经典浸润人生”朗诵比赛活动现在开始。

  女:下面有请本次活动的评委入场就坐,肖兴万老师、张俊芳老师、朱

  红梅老师、胡金标老师、赵云华老师、杨东老师、苏怀琼老师。

  男:让我们用热烈的掌声,预祝同学们,在今天的比赛中,取得优异的成绩。

  二、比赛过程

  女:理想是石,敲出星星之火;理想是火,点燃熄灭的灯;理想是灯,

  照亮夜行的路;理想是路,引你走到黎明。

  男:请乘理想之马,挥鞭从此起程,路上春色正好,天上太阳正晴,下

  面有请七年级二班朗诵集体朗诵《理想》。接下来请七年级二班《祖国呀,我亲爱的祖国》做好准备。

  女:神州大地,曾伤痕累累,让我们迷惘,让我们深思,让我们沸腾。

  下面有请七年级二班朗诵《祖国呀,我亲爱的祖国》,接下来请八年级一班《这是我的梦》做好准备。

  女:我骄傲,我是炎黄子孙

  男:我自豪,我是龙的传人

  女:请八年级一班表演《这是我的梦》,接下来请七年级一班《在山的那

  边》做好准备。

  男:童年是五彩的、童年是灿烂的、童年是多梦的。

  女:我们每个人在童年时,对生活,都有美好而奇妙的“梦想”,对未来,

  都有热烈的企盼与遐思。下面有请七年级一班朗诵集体朗诵《在山的那边》,接下来请九年级一班《中华少年》做好准备。

  女:东方之美滋养着龙的传人,五千年文化植根在我们心田,“春天的故

  事”响彻大江南北,中华啊!展开了崭新的画卷。请听九年级一班同学集体朗诵《中华少年》。接下来请八年级一班《满江红》做好准备。

  男:中华历史灿烂文明,涌现了无数民族英雄,下面八年级一班就给我

  们带来了民族大英雄岳飞的心声。接下来请九年级二班《我的祖国》做好准备。

  女:我的祖国,高山巍峨,大河奔腾,地大物博,中华民族把自己的命

  运牢牢掌握。请九年级二班全体同学朗诵《我的祖国》,接下来请九年级一班《青春的赞歌》做好准备。

  男:是呀,祖国永远朝气蓬勃,作为神州大地的炎黄子孙的,就应该更

  加振奋,让我们高唱青春的赞歌,一路欢声、一路歌唱、追逐梦想,奔向远方,请九年级一班同学朗诵《青春的赞歌》,接下来请八年级二班《少年中国说》做好准备。

  男:透过历史的眼眸,我们站在岁月的肩膀上远眺。

  女:这是一个承前启后的时代。

  男:这是一个日新月异的时代。

  女:这是一个继往开来的时代。

  合:我们肩负沉甸甸的嘱托,我们憧憬美好的未来。

  男:近代思想家梁启超挥笔成就经典名篇《少年中国说》。

  女:中华经典的铿锵音韵在我们耳边回响。

  男独:中华经典的千古风韵在我们心头荡漾。

  女:请听八年级二班的同学给我们带来的《少年中国说》,接下来请九年

  级二班《再别康桥》做好准备。

  男:朋友,一个中国诗人在剑河畔的一次漫步,给我们的文学史留下了

  一个传诵至今的名篇。也让我们在感受诗人的浪漫笔触,挚爱情怀和挥之不去的离情别绪时,请听九年级二班的同学给我们带来的《在别康桥》。我骄傲,我是中国人,请听七年级一班《我骄傲,我是中国人》做好准备。

  女:泱泱中华,绵远流长。诸子精髓,伴我成长。

  男:睡狮已醒,屹立东方,上天揽月,下海潜蛟。

  女:今我中国,世界惊殊,我为华人,怎不骄傲。请听七年级一班的同

  学给我们带来的《我骄傲,我是中国人》,接下来请八年级二班《祖国呀,我亲爱的祖国》做好准备。

  5男:在五千年的发展中,中华民族形成了以爱国主义为核心,团结统一,

  爱好和平,勤劳勇敢,自强不息的伟大民族精神。伟大的民族精神,熔炼于辉煌的中华古代文化之中,也形成于近代中国人民前仆后继、奋勇抗争、救国图强的历程当中。请听八年级二班的同学给我们带来的《祖国呀,我亲爱的祖国》。

  三、结束语

  女:金色的童年,阳光灿烂,童年时光我们亲近中华经典。男:金色的童年,如梦如幻,校园内外我们诵读中华经典。女:中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

  男:中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

  女:诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。男:诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。女:愿五千年文化瑰宝大放异彩,

  男:愿中华儿女豪情满怀,再谱新的乐章。

  合:让我们再次用热烈的掌声感谢同学们精彩的表演!

  女:下面有请学校曾校长讲话并宣布获奖的班级名单。请同学们用热烈的掌声欢迎!

朗诵比赛主持词万能开场白和结束语 篇2

  男:尊敬的各位领导,各位来宾

  女:亲爱的老师、同学们

  合:大家好!

  甲:为了进一步实施我校国学经典诵读工程,营造国学经典文化学习氛围,深化经典诵读活动在校园文化建设中的积极作用,我校特举办此次国学经典诵读展演活动。

  丁:下面,有请刘校长讲话。

  丙:它犹如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩;

  丁:它又如春日的百花,散发着馥郁的芳香。

  甲:古有“民为贵,君为轻”的光辉思想,

  乙:今有国哀三日,举国哀悼的英明决定;

  丙:古有“多难以固其国”的至理名言,

  丁:今有绘就抗震救灾,众志成城的动人画卷。

  甲:国学经典可以擦亮我们的眼睛。

  乙:国学经典可以点燃我们的智慧。

  丙:国学经典可以提高我们的素养。

  丁:国学经典可以启迪我们的人生。

  合:xx小学国学经典诵读展演活动现在开始!

朗诵比赛主持词万能开场白和结束语 篇3

  尊敬的校领导、敬爱的评委老师、亲爱的同学们,大家上午好!

  弹去五月的风尘,迎来六月的时光,我们的心像怒放的花朵,荡起欢乐的海洋。

  炎炎的夏日,似我们心中的激情热烈而奔放。

  菁菁校园,在彩旗的映衬下更显风光。

  今天,我们陶醉在诗海里,感恩祖国,赞美生活。

  1、白:中国,一个传奇的国度;

  中国,一个有着五千年文华的礼仪之邦。

  如果有人问我是哪里人?

  我会骄傲的说:“我是中国人!”

  下面请欣赏三(5)班带来的诗歌《我骄傲,我是中国人》。

  2、白:我为是一名中国人而骄傲,我还为拥有一颗感恩的心而自豪。

  感恩父母,给予我们宝贵的生命。

  感恩老师,带我们品尝知识的琼浆。

  学会感恩,就会体验生活的快乐,拥有美好的未来。

  下面请欣赏三(1)班带来的诗歌《常怀一颗感恩的心》。

  3、白:是的,我们会拥有快乐、拥有幸福、拥有美好的未来,()这也是几代人真诚的期待,今天的红领巾将是未来的主宰。

  下面请欣赏三(2)班带来的诗歌《红领巾相约中国梦》。

  4、白:红领巾相约中国梦,

  这是我的梦,这是你的梦,是我们大家共同的梦。

  是蓝色的航天梦,是红色的奥运梦,是绿色的和平梦……

  下面请欣赏三(6)班带来的诗歌《中国梦》。

  5、白:啊!中国梦是五彩斑斓的!

  这是祖国母亲的梦。

  攀爬过岁月的脊梁,沧桑印证着她求索的脚步。

  九十余载的风雨,六十多载的峥嵘。

  正是祖国母亲哺育着亿万炎黄子孙,

  我们要为她祝福!

  我们要为她歌唱!

  下面请欣赏三(4)班带来的诗歌《写给祖国母亲的歌》。

  6、白:在我们很小的.时候,就有了一个最好的朋友,它的名字叫书。

  每天书之舟载着我们驶向知识的海洋

  下面请欣赏三(8)班带来的诗歌《我爱读书》。

  7、白:捧一把泥土,掬一簇浪花,抚摸祖国的脊梁。

  翻开《四库全书》的尘封,弹一曲《高山流水》的悠扬,

  倾听祖国的心香……

  下面请欣赏三(3)班带来的诗歌《我的祖国》

  8、白:我的祖国容光焕发,

  我的祖国培育我成长,

  我们是祖国的花朵,

  是东方刚刚升起的朝阳。

  张开那自信的翅膀,

  我和祖国一起飞。

  下面请欣赏三(7)班带来的诗歌《我和祖国一起飞》

  结束:激情澎湃,抑扬顿挫的朗诵,展现了雏鹰对天空的憧憬。

  斗志昂扬、铿锵有力的词句,表达了同学们心怀感恩、励志、奋进。

  中国的山有梦,撑起浩瀚的苍穹,

  中国的水有梦,孕育出大地郁郁葱葱

  同学们“感恩·祖国·梦”诗歌朗诵比赛到此结束,再会!

朗诵比赛主持词万能开场白和结束语 篇4

  尊敬的老师、亲爱的同学们:

  大家下午好!今天,在这个阳光明媚、风和日丽的日子里,我们四三班在此开展“经典美文朗诵”比赛活动,首先,让我们以热烈的掌声请蒋老师为我们比赛活动致辞……

  金色的童年,如梦如幻,在老师的精心指导下,校园内我们诵读美文经典。人们都说“桂林山水甲天下”,让同学带我们一起走进这连绵不断的画卷,请欣赏美文朗诵《桂林山水》,掌声欢迎……

  下面请欣赏为大家带来的美文

  七月的天山,让你远离戈壁滩上的炎暑,请欣赏《七月的天山》,朗诵者:大家欢迎……

  一个人什么都没有,并不意味着穷,只要拥有了尊严,他就是世界上最富有的人。下面请欣赏为大家带来的《尊严》,大家欢迎……

  维护和平,制止战争,是世界上人民的共同心愿。让我们一起来聆听《一个中国孩子的呼声》,朗诵者:掌声欢迎……

  四月的宜宾,花红柳绿、山清水秀、春意盎然,下面请给我们带来的诗朗诵《和我们一样享受春天》,大家欢迎……

  每个人都拥有生活的权利,无论你是否拥有健全的体魄,只要热爱生活与生命,就一定能够创造一个属于自己的春天,请欣赏为大家带来的《触摸春天》,大家欢迎……

  最是书香能致远,书香伴我们一路远行。腹有诗书气自华,好书养育我们的灵魂。击鼓传花抽背课文现在开始。让我们师生共读经典,在书海中徜徉。

  中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。愿五千年文化瑰宝大放异彩!愿中华儿女豪情满怀,再谱新的乐章!女学街小学四三班“经典美文朗诵”比赛活动到此结束。谢谢各位老师的光临,谢谢同学们的积极参与。

朗诵比赛主持词万能开场白和结束语 篇5

  开场白:

  合:尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们,大家好!

  男:新年的脚步悄悄来临,20xx年即将翻过这最后一页,此时此刻让我们与诗歌相约!

  女:在诗的国度里,有四时美景,有百花芬芳。

  男:在诗的国度里,有昂扬的奋发,有蓬勃的希望。

  女:有浓郁如酒的情感,有广阔如海的心灵。

  男:有缤纷飞扬的思绪,有激情万丈的歌唱!

  女:在这样一个冬日里,让这些诗篇温暖我们,让一切美好的情感在诗歌中如花绽放。

  男:在这样一个冬日里,让我们以情感作酒,诗歌当杯,共赴一场流光溢彩的情感盛宴。

  合:下面我们宣布学校“迎元旦,庆新春”艾青诗词朗诵比赛现在开始!

  过渡语:

  女:“为什么我的眼里常含泪水,因为我对这土地爱的深沉。”教学楼上的这句艾青名言想必大家都已是耳熟能详。

  男:是啊,艾青是我们家乡人民的骄傲,他把自己的一生都奉献给了祖国!土地凝聚了诗人对祖国和人民最深沉的爱。下面就让我们在八5班同学们的朗诵中,感受诗人对土地深沉的爱。

  1、七(5)班《我爱这土地》

  女:谢谢七(5)班同学精彩的表演,让我们都感受到了诗人浓浓的爱。不错,爱是一个永恒的话题,韦唯的一首《爱的奉献》曾经不知打动过多少人的心。男:是的,爱是心底的呼唤,爱是生命的源泉,只要人人献出一点爱,世界将变成美好的人间。让我们一起欣赏由八二班带来的朗诵《让世界充满爱》

  2、八(2)班《让世界充满爱》

  男:父爱是船,载着我们从少年走向成熟

  女:那么母爱就是一片海,给了我们一个幸福的港湾。

  男:父亲的真情,点燃了我们心中的希望;

  女:母亲的慈爱,鼓起我们远航的风帆。

  合:拿什么来感谢你,我的父母!下面让我们一起来欣赏八四班傅玮琪的《感恩父母》

  3、八(4)班傅玮琪《感恩父母》

  女:祖国是生我养我的母亲。日转星移,沧海桑田,不变的是中华儿女对祖国的依恋。让我们把最动听的声音献给伟大的祖国母亲。

  男:让我们把最美好的祝福献给伟大的祖国母亲。请欣赏七一班带来的诗朗诵《祖国啊,我亲爱的祖国》

  4、七(1)班《祖国啊,我亲爱的祖国》

  男:大大小小的考试我们经历了不少,可以说是身经百战了。

  女:是啊,那你敢不敢说自己在考试中没有耍点小聪明,做过些投机取巧的事情

  呢?

  男:那当然敢说啦。考场是检验学习成果的地方,更是检验诚信的人生考场。女:嗯,说得真好。可是下面即将出场的这几位同学似乎没有明白这个道理,让我们一起看看九三班的考场众生相。瞧,他们来了。

  5、九(3)班《作弊记》

  男:万山红遍,一派壮丽秋景,风华正茂,一段峥嵘岁月。一个伟大的豪迈,一个热血青年的情怀,一副美丽的山水画卷,激励着我们奋勇争先。下面就让我们随着七(2)班的同学们,走进《沁园春雪》

  6、七(2)班《沁园春雪》

  男:有人说青春是跳动的音符,欢快活泼,奋进激昂;

  女:有人说青春是飞扬的舞步,优雅别致,飘逸灵动;

  合:那就让我们一起奏响这青春的赞歌,有请九4班。

  7、九(4)班《青春的赞歌》

  女:谢谢七四班热情的青春赞歌。如果说人生是动静交融的,那么青春必是其中最活力四射的一份。下面请欣赏由傅村小学选送的拉丁舞表演,让我们再次感受这如火的青春!

  男:在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间,海燕象黑色的闪电,

  在高傲地飞翔。让我们一起来感受海燕的顽强,一起呐喊让暴风雨来得更猛烈些吧!有请七4班朗诵《海燕》

  8、七(4)班《海燕》

  女:每个人的心里,都有一个梦。人人都应守住自己的梦想。守住梦想,就是守住人生的翅膀。守住梦想,就是守住心上的阳光。下面请欣赏九一班带来的《守住梦想》

  9、九(1)班《守住梦想》

  女:您,用笔尖描绘出祖国壮丽的山河。

  男:您,用短短的文字诉说中华民族的苦难。

  女:我仰慕您,因为您的胸怀如此宽大。

  男:我热爱您,因为您的爱国情怀如此强烈。

  合:我更想拥抱您,敬爱的艾青!下面请欣赏由九2班带来的《拥抱艾青》

  10、九(2)班《拥抱艾青》

  女:祖国啊,我亲爱的祖国,你用五千年辉煌的历史,缔造了中华民族不朽的丰碑。

  男:你用生生不息的民族魂,诉说着神州大地动人的传奇。

  合:让我们纵情歌唱吧,歌唱我们亲爱的祖国!下面请欣赏由八三班带来的对祖

  国的颂歌《祖国啊,我亲爱的祖国》

  11、八(3)班《祖国啊,我亲爱的祖国》

  男:露从今夜白,月是故乡明。故乡永远是游子的根,是游子忘不了的情。

  故乡是诗人余光中永远割舍不下的情结,不管漂泊何处,总会深情地遥望那牵挂的故乡。

  女:故乡是席慕容心中一只清远的笛子,不管身在何处,总会听到内心深处的悠扬的乡音。让我们跟着九(5)班的同学们,一起去感受那《乡愁》。

  12、九(5)班《乡愁》

  男:我们中国果真是老大帝国吗?梁启超说:“不!这算什么话!在我心中有一个少年中国存在。”

  女:是的,梁启超在《少年中国说》一文中极力歌颂了少年的朝气蓬勃,振奋了人民的精神。“下面请欣赏由八一班带来的《少年中国说》

  13、八(1)班《少年中国说》

  女:谢谢八一班同学的精彩表演,的确,我们是中华的少年,五千年文化根植在我们的心田,更需要谱写中华更辉煌的篇章。下面有请七年级2班的罗怀同学们为我们演唱《中华少年》。

  男:几曲黄河奔流,波澜壮阔,传承华夏民族精神。母亲河孕育中华魂,一曲壮歌响彻中华。

  女:今年是《黄河大合唱》诞生72周年,让我们一起去重温那段令人难忘的历史,请欣赏由七3班带来的《黄河颂》。

  14、七3班《黄河颂》

  女:同学们,朗诵比赛进行到现在,十四个班级都已展示了他们各自的风采,各位评委正紧锣密鼓地做最后的统计排名。先让我们一起来欣赏由傅村小学选送的小品《勤奋形象大使》,在欢声笑语中等待最终的结果。

  男:经过各位评委紧锣密鼓地统计排名,最终的排名结果是xx

  结束语:

  男:总有一种激情让我们感动,总有一种生活令我们向往xx

  女:总有一种力量让我们奋进,总有一种精神令我们昂扬xx

  男:同学们:祖国在腾飞,我们应该紧跟时代的发展,努力学习,热爱祖国灿烂的文化,为祖国美好的明天而奋发图强!

  女:在今后的学习生活中,诗歌将化作拼搏的精神动力推动我们前进!合:今天的“迎元旦,庆新春”艾青诗词朗诵比赛到此结束,谢谢大家!

朗诵比赛主持词万能开场白和结束语 篇6

  尊敬的老师、亲爱的同学们:

  大家下午好!

  甲:眼睛是心灵的窗户,书本是智慧的明灯。

  乙:英国戏剧家和诗人莎士比亚说过:“生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”

  丙:当代散文家余秋雨爷爷说过:“阅读的理由是想摆脱平庸,早一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一天平庸的困扰”

  丁:我爱读书。因为我知道“书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。”

  甲:我爱读书。因为我知道“一个爱书的人,他必定不致于缺少一个忠实的朋友,一个良好的老师,一个可爱的伴侣,一个温情的安慰者。”

  乙:我爱读书。因为我知道“书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。”

  丙:我爱读书。因为我知道“书是人类进步的阶梯。”

  丁:同学们,读书吧!书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀

  甲:同学们,读书吧,捧起一本好书放声朗读吧!

  乙:现在,让我们尽情的诵读吧,请用你甜美的声音,生动的表情去打动身边的每一个人。

  丙:你可以闭上眼睛静静地倾听,用心灵去感受优美的语言文字带给我们的震撼心灵的享受。

  丁:下面有请为大家朗诵。

  甲:听了___的朗诵,我仿佛看到了(想到了感受到了等)___。同学们,你知道吗?大声朗读有利于开发右脑。因为大声读实质是朗读者在自我欣赏自己的声音,久而久之,有利于我们形象思维能力的自我培养。下面有请———为大家朗诵。

  乙:听了___的朗诵,我仿佛看到了(想到了感受到了等)___。朗读还能改变我们的性格。性格内向者往往发出的声音也很小,如果全体学生都能坚持大声读课文及其它文章、书籍,很容易使我们爱讲话,性格也就随之而变。下面有请———为大家朗诵。

  丙:听了___的朗诵,我仿佛看到了(想到了感受到了等)___。朗读还有利于我们体会到辩论、争论的价值,这是更好的、高质量地参与未来的事务的一种素质。下面有请———为大家朗诵。

  丁:听了___的朗诵,我仿佛看到了(想到了感受到了等)___。朗读是有利于提高我们的学习成绩,大多数的成绩不好的同学的突出表现就是不会大声读课文,大声读不好课文,从大声朗读开始训练,许多孩子能在读的过程中,形成一定的思考力。下面有请———为大家朗诵。

  甲:听了___的朗诵,我仿佛看到了(想到了感受到了等)___。我还知道大声朗读,可以使脑神经处于极度兴奋状态,这本身就能刺激我们深入理解文章、书籍。下面有请———为大家朗诵。

  乙:听了___的朗诵,我仿佛看到了(想到了感受到了等)___。大声读需要集中精力,大脑处于“排空”状态,有利于帮助我们记忆材料。下面有请———为大家朗诵。

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