幼儿园大班秋季学期工作计划班主任2022（通用5篇）

??习惯长期制定工作计划，可以让我们的生活、工作和学习都比较有规律性，可工作计划要怎么写呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“幼儿园大班秋季学期工作计划班主任2022（通用5篇）”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

幼儿园大班秋季学期工作计划班主任2022（通用5篇）【篇一】

??一、班级经营目标：

??培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动。

??二、保育、教育教学工作重点：

??目标：更新观念，实现“幼儿园像我家”这一理念，逐步实现特色班级。

??保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件，要求班上每个老师了解每一个孩子的生活习惯以及身体素质等方面的情况，以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展，有的放矢，常抓不懈。加强安全意识，杜绝安全责任事故发生。

??(1)严格执行接送制度，防范于未然，要求家长用好接送卡。我们老师要具有高度的责任心，时刻让孩子在自己的视线范围内，排除一切不安全因素。

??(2)经常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报及时处理，把安全工作放在第一位。利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育。

??三、教育工作

??(1)在教学上我们发现幼儿在绘画、交往、观察、讨论、解决问题的能力，都有了不同程度的提高，但幼儿在数学水平、书面语言水平相对于其他方面的能力来说是稍弱的，所以本学期，还将加强幼儿数学能力、书面语言能力的培养，把数学活动和语言活动作为单独的活动来开展。

??(2)把数学也融入到幼儿生活和游戏中，尝试运用已有的知识经验及数学方法解决某些日常中简单的问题，如走楼梯时进行数数练习，找找我们身上藏着的有趣的数字，使幼儿明白数学的重要性。从数学的趣味入手，加强个别指导，减少能力差异。

幼儿园大班秋季学期工作计划班主任2022（通用5篇）【篇二】

??随着炎炎酷暑渐去，收获金秋之至，新的学期又来临了，作为一名刚刚上岗的山村幼儿教师志愿者，为了能更快适应新的工作环境和新的学生，也为了能更好地促进幼儿全面和谐地发展，特拟定工作计划如下：

??本班幼儿有43名，男孩19名，女孩24名。通过短期观察，他们经过两年的幼儿园生活教育，他们已经熟悉园内的作息时间，并建立了初步的常规意识，礼貌及卫生习惯也得到了巩固，生活自理方面有了很大的进步，养成良好的行为习惯。其他各方面的能力都有了不同水平的提高。他们身体健康活泼开朗，大部分孩子能有意识遵守班级常规，对违规行为，孩子能互相监督、互相提醒。

??大部分幼儿有明确的是非标准，自我评价和评价他人的能力有了增强，一些孩子易兴奋不大稳定。社会交往方面幼儿能主动的与同伴进行有效的交往、合作、分享，能友好相处，讲礼貌。能遵守幼儿园一日生活规则，学会用礼貌用语与别人沟通，大部分幼儿能主动地向老师问早问好。对于学习活动，游戏活动的兴趣有较大的提高。平时常规较好，活动时大部分幼儿积极、活跃。

??但也存在一些的不足之处如：在上课方面，有些幼儿上课时经常管不住自己，老是同别人说话，影响大家，每次上课都要老师提醒多次;有部分孩子自理能力和整理活动材料方面欠缺，幼儿做事的主动性还需要不断提高。语言方面部分孩子倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能认真倾听，要不就是时间不长。部分孩子参加活动互动主动性不够，有依赖感;个别孩子习惯还很不好：喜欢打闹、不会谦让，以自我为中心。有些家长缺少和老师交流。本学期是孩子入小学前的关键一年，我们希望能从多方面入手，加强孩子的综合能力培养。具体措施：

??一、班级管理方面

??1、班级教师相互配合，做到保教一致并经常交流好的教法，共同开展好工作。

??2、每周不定期开展班级活动主题，鼓励孩子积极参加活动，培养小主人翁角色。

??3、做好家园的联系工作。利用班级宣传栏、成长的故事、面谈、电话联系、家访、等手段与家长积极联系，及时向家长汇报幼儿在园的情况;发现幼儿存在的问题，和家长交换意见并相互配合，共同面对。

??二、教育教学方面

??本学期是我们班非常关键性的一年，所以我们将认真抓好各项教学工作。

??1、认真完成本期大班各科教育教学目标。能根据孩子学习特点进行活动引申。

??2、创设语言环境，让幼儿多听、多讲，通过开设《蒙氏阅读》课增加孩子的识字量和阅读兴趣，鼓励他们尽量用完整语言说话，增强孩子的口语表达能力。

??3、加强班级特色教学。本学期，我班将以阅读、科学主题、民间游戏为班级特色开展教学活动并根据本班孩子学习特点制定出符合本班幼儿发展的周计划和周目标。、提供幼儿有更多的活动空间和活动材料。鼓励让每个幼儿能参与班级活动，并积极发言;让每个幼儿得到锻炼的机会。

??三、保育工作方面

??孩子健康，是一切目标实现的关键。本学期我们会更加做好班级幼儿卫生工作，合理组织好幼儿一日活动，加强室外体育锻炼：

??1、做好班级的各项消毒，以防病毒感染。班级保育员必须要按消毒制度来开展工作，按时消毒幼儿餐具、午睡室和活动室，班级物品要摆放整齐，保持桌面、活动室的四角无杂物，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。

??2、培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。

??3、开展多样的户外活动。

??(1)利用晨间、游戏时间积极开展体能训练活动，要求活动中要保持动静结合，让幼儿有足够的活动量。

??(2)在活动中要注意幼儿的安全，可根据活动内容来进行分组或集体活动，并注意活动场地的选择。

??(3)要多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，但要注意循序渐进，并注意及时给他们抹汗和更换衣服。

??(4)做好幼儿活动的护理工作。根据天气的变化给幼儿增减衣服，活动前注意提醒幼儿喝水等。

??(5)加强幼儿的安全意识教育。活动时教师要先讲规则，并教幼儿一些自我保护的技能。如：跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保护好自己的头和脸等，然后才能让幼儿活动。

??四、幼儿德育和劳动教育方面

??本学期，我们要继续加强孩子品德、习惯培养：

??(一)集体生活

??1、要学会解决小朋友之间的.问题，能宽容、谦让，与同伴友好相处。不打人骂人，不为一些小事吵闹或报告老师。

??2、同伴做错事时，可以请老师来批评，但不应幸灾乐祸。要有爱心和同情心，不讥笑同伴的缺点和错误，更不能讥笑同伴的生理缺陷。

??3、自己做错事，能勇于承认，不强找理由，要诚实，不撒谎。做了错事，也不必沮丧，改了就好。

??4、要借用别人的东西，应有礼貌地请求，同时注意爱护。用完后，马上送还，并向人家道谢。别人向自己借用东西时,应乐意地借给他人。

??5、自己不小心碰撞了别人，会说“对不起”，别人碰了自己，当别人道歉后，会说“没关系”。

??6、接受别人帮助时，要学会道谢。

??7、走路时脚步要轻。在集体中行走，要注意不要碰撞小朋友。

??8、在集体生活中，能按要求参加集体活动，要常常想到小同伴。集体用的东西，不专捡好的，拿到什么就用什么，从小养成对事物不斤斤计较的好习惯。

??9、在与人交往时，使用礼貌用语。如“您早”、“您好”、“请您”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等。

??(二)游戏活动中

??1、在游戏中，知道不应该和同伴争夺玩具或独占玩具。幼儿园的玩具是大家的，应该共同使用。能和小朋友友好合作地开展各种游戏。

??2、在游戏中应遵守规则，学会作自我控制，不能随心所欲，大声叫喊或自由走动。学会尊重别人的意见，不能总是支配其他小朋友。

??3、游戏中要关心同伴，互相帮助，若是同伴跌倒，要主动扶他起来;若发现同伴有困难，只要自己能做到的，就应该热情帮助;自己力所不能及的时候，应立刻报告老师。

??4、游戏结束后，在老师的指导下，学会正确评价自己和同伴的优缺点，巩固优点，克服缺点，提出建议，使今后的游戏开展得更好。

??(三)上课、作业时要做到

??1、上课时，要注意听讲，不要打断别人的发言，自己要发言时，应先举手。

??2、要敢于在集体面前发表自己的意见。发言时，态度大方，发言声音要响亮。

??3、作业时，不东张西望，不做小动作，不打扰影响同伴的学习。

??(四)其他活动

??1、不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑，不爬踩桌椅，不在墙上乱涂，保持公共场所卫生。

??2、爱护花草树木，不能乱踩、乱折，不用手去摇晃小树。

??3、坐在椅子上，不要摇晃椅子，不把脚跷在椅子上;也不要坐桌子或随便坐在地上。

??4、来园时，要向老师问早、问好;离园时要向老师说“再见”。

??5、客人来了，要向客人问好，给客人让座;客人走了，要与客人道别。

??6、同人家交谈时，要认真听，眼睛看着对方;要等对方把话说完，自己才接话，不随便插嘴打断别人的话;别人问话时，要有礼貌地回答。

??7、听到别人叫自己，要答应一声，不可不理不睬。

??8、凡是要进别人的房间，应先敲门或叫门，得到允许，才能进去。

??9、要敢向父母和老师提出自己的愿望和要求，并应好好地讲，不要随便发脾气，更不要无理吵闹。

??五、环境创设

??(一)教室环境的创设

??孩子的年龄特点决定了他们的求异创造表现离不开物质材料，我们将拓展思路，在选择和使用材料上加以开放，支持与提高了幼儿求异创造表现的能力。教室的环境要体现课程化，环境是课程教材的拓展和延伸拓展幼儿求异表现的时空。为幼儿提供丰富的材料和作品，是他们参与教室环境建设的一个重要途径，也是十分重要且具有良好效果的教育过程。

??(二)幼儿心理环境的创设

??努力创设开放式的环境，宽松、和谐、平等的师生关系，促进幼儿健康的发展。

??大班幼儿的交往意识逐渐增强，孩子交往的对象不应局限于同班师生。我们创设时机，开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不同园的孩子交往，提高幼儿的交往、语言表达等能力。轻松的师生趣谈，让我们有机会捕捉到他们的闪光，抓住教育的契机，以心去感知他们的世界，营造幼儿求异创造表现宽松的心理氛围。

??六、本学期工作计划：

??九月份

??1、学期初家长会。

??2、学习大班早操。

??3、建立班级常规制度。

??4、主题活动：我是大班哥哥姐姐我是中国人。

??十月份

??1、加强晨间活动的管理。

??2、做好课前准备工作。

??3、丰富自然角。

??4、主题活动：多彩的秋天。

??十一月份

??1、天气变凉，做好幼儿的保暖工作，加强户外体育锻炼。

??2、继续丰富游戏材料，加强幼儿游戏的常规指导。

??3、举行家长开放活动。

??4、主题活动：我是一个好宝贝

??十二月份

??1、迎接各级领导检查评估。

??2、认真完成各项教育教学工作。

??3、主题活动：什么联络你我他新年乐

??一月份

??1、做好各项工作总结。

??2、做好春节期间的安全教育工作。

??3、主题活动：冬天的故事。

幼儿园大班秋季学期工作计划班主任2022（通用5篇）【篇三】

??随着炎炎酷暑渐去，收获金秋之至，新的学期又来临了，作为一名刚刚上岗的山村幼儿教师志愿者，为了能更快适应新的工作环境和新的学生，也为了能更好地促进幼儿全面和谐地发展，特拟定工作计划如下：

??本班幼儿有43名，男孩19名，女孩24名。通过短期观察，他们经过两年的幼儿园生活教育，他们已经熟悉园内的作息时间，并建立了初步的常规意识，礼貌及卫生习惯也得到了巩固，生活自理方面有了很大的进步，养成良好的行为习惯。其他各方面的能力都有了不同水平的提高。他们身体健康活泼开朗，大部分孩子能有意识遵守班级常规，对违规行为，孩子能互相监督、互相提醒。

??大部分幼儿有明确的是非标准，自我评价和评价他人的能力有了增强，一些孩子易兴奋不大稳定。社会交往方面幼儿能主动的与同伴进行有效的交往、合作、分享，能友好相处，讲礼貌。能遵守幼儿园一日生活规则，学会用礼貌用语与别人沟通，大部分幼儿能主动地向老师问早问好。对于学习活动，游戏活动的兴趣有较大的提高。平时常规较好，活动时大部分幼儿积极、活跃。

??但也存在一些的不足之处如：在上课方面，有些幼儿上课时经常管不住自己，老是同别人说话，影响大家，每次上课都要老师提醒多次;有部分孩子自理能力和整理活动材料方面欠缺，幼儿做事的主动性还需要不断提高。语言方面部分孩子倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能认真倾听，要不就是时间不长。部分孩子参加活动互动主动性不够，有依赖感;个别孩子习惯还很不好：喜欢打闹、不会谦让，以自我为中心。有些家长缺少和老师交流。本学期是孩子入小学前的关键一年，我们希望能从多方面入手，加强孩子的综合能力培养。具体措施：

??一、班级管理方面

??1、班级教师相互配合，做到保教一致并经常交流好的教法，共同开展好工作。

??2、每周不定期开展班级活动主题，鼓励孩子积极参加活动，培养小主人翁角色。

??3、做好家园的联系工作。利用班级宣传栏、成长的故事、面谈、电话联系、家访、等手段与家长积极联系，及时向家长汇报幼儿在园的情况;发现幼儿存在的问题，和家长交换意见并相互配合，共同面对。

??二、教育教学方面

??本学期是我们班非常关键性的一年，所以我们将认真抓好各项教学工作。

??1、认真完成本期大班各科教育教学目标。能根据孩子学习特点进行活动引申。

??2、创设语言环境，让幼儿多听、多讲，通过开设《蒙氏阅读》课增加孩子的识字量和阅读兴趣，鼓励他们尽量用完整语言说话，增强孩子的口语表达能力。

??3、加强班级特色教学。本学期，我班将以阅读、科学主题、民间游戏为班级特色开展教学活动并根据本班孩子学习特点制定出符合本班幼儿发展的周计划和周目标。、提供幼儿有更多的活动空间和活动材料。鼓励让每个幼儿能参与班级活动，并积极发言;让每个幼儿得到锻炼的机会。

??三、保育工作方面

??孩子健康，是一切目标实现的关键。本学期我们会更加做好班级幼儿卫生工作，合理组织好幼儿一日活动，加强室外体育锻炼：

??1、做好班级的各项消毒，以防病毒感染。班级保育员必须要按消毒制度来开展工作，按时消毒幼儿餐具、午睡室和活动室，班级物品要摆放整齐，保持桌面、活动室的四角无杂物，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。

??2、培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。

??3、开展多样的户外活动。

??(1)利用晨间、游戏时间积极开展体能训练活动，要求活动中要保持动静结合，让幼儿有足够的活动量。

??(2)在活动中要注意幼儿的安全，可根据活动内容来进行分组或集体活动，并注意活动场地的选择。

??(3)要多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，但要注意循序渐进，并注意及时给他们抹汗和更换衣服。

??(4)做好幼儿活动的护理工作。根据天气的变化给幼儿增减衣服，活动前注意提醒幼儿喝水等。

??(5)加强幼儿的安全意识教育。活动时教师要先讲规则，并教幼儿一些自我保护的技能。如：跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保护好自己的头和脸等，然后才能让幼儿活动。

??四、幼儿德育和劳动教育方面

??本学期，我们要继续加强孩子品德、习惯培养：

??(一)集体生活

??1、要学会解决小朋友之间的问题，能宽容、谦让，与同伴友好相处。不打人骂人，不为一些小事吵闹或报告老师。

??2、同伴做错事时，可以请老师来批评，但不应幸灾乐祸。要有爱心和同情心，不讥笑同伴的缺点和错误，更不能讥笑同伴的生理缺陷。

??3、自己做错事，能勇于承认，不强找理由，要诚实，不撒谎。做了错事，也不必沮丧，改了就好。

??4、要借用别人的东西，应有礼貌地请求，同时注意爱护。用完后，马上送还，并向人家道谢。别人向自己借用东西时,应乐意地借给他人。

??5、自己不小心碰撞了别人，会说“对不起”，别人碰了自己，当别人道歉后，会说“没关系”。

??6、接受别人帮助时，要学会道谢。

??7、走路时脚步要轻。在集体中行走，要注意不要碰撞小朋友。

??8、在集体生活中，能按要求参加集体活动，要常常想到小同伴。集体用的东西，不专捡好的，拿到什么就用什么，从小养成对事物不斤斤计较的好习惯。

??9、在与人交往时，使用礼貌用语。如“您早”、“您好”、“请您”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等。

??(二)游戏活动中

??1、在游戏中，知道不应该和同伴争夺玩具或独占玩具。幼儿园的玩具是大家的，应该共同使用。能和小朋友友好合作地开展各种游戏。

??2、在游戏中应遵守规则，学会作自我控制，不能随心所欲，大声叫喊或自由走动。学会尊重别人的意见，不能总是支配其他小朋友。

??3、游戏中要关心同伴，互相帮助，若是同伴跌倒，要主动扶他起来;若发现同伴有困难，只要自己能做到的，就应该热情帮助;自己力所不能及的时候，应立刻报告老师。

??4、游戏结束后，在老师的指导下，学会正确评价自己和同伴的优缺点，巩固优点，克服缺点，提出建议，使今后的游戏开展得更好。

??(三)上课、作业时要做到

??1、上课时，要注意听讲，不要打断别人的发言，自己要发言时，应先举手。

??2、要敢于在集体面前发表自己的意见。发言时，态度大方，发言声音要响亮。

??3、作业时，不东张西望，不做小动作，不打扰影响同伴的学习。

??(四)其他活动

??1、不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑，不爬踩桌椅，不在墙上乱涂，保持公共场所卫生。

??2、爱护花草树木，不能乱踩、乱折，不用手去摇晃小树。

??3、坐在椅子上，不要摇晃椅子，不把脚跷在椅子上;也不要坐桌子或随便坐在地上。

??4、来园时，要向老师问早、问好;离园时要向老师说“再见”。

??5、客人来了，要向客人问好，给客人让座;客人走了，要与客人道别。

??6、同人家交谈时，要认真听，眼睛看着对方;要等对方把话说完，自己才接话，不随便插嘴打断别人的话;别人问话时，要有礼貌地回答。

??7、听到别人叫自己，要答应一声，不可不理不睬。

??8、凡是要进别人的房间，应先敲门或叫门，得到允许，才能进去。

??9、要敢向父母和老师提出自己的愿望和要求，并应好好地讲，不要随便发脾气，更不要无理吵闹。

??五、环境创设

??(一)教室环境的创设

??孩子的年龄特点决定了他们的求异创造表现离不开物质材料，我们将拓展思路，在选择和使用材料上加以开放，支持与提高了幼儿求异创造表现的能力。教室的环境要体现课程化，环境是课程教材的拓展和延伸拓展幼儿求异表现的时空。为幼儿提供丰富的材料和作品，是他们参与教室环境建设的一个重要途径，也是十分重要且具有良好效果的教育过程。

??(二)幼儿心理环境的创设

??努力创设开放式的环境，宽松、和谐、平等的师生关系，促进幼儿健康的发展。

??大班幼儿的交往意识逐渐增强，孩子交往的对象不应局限于同班师生。我们创设时机，开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不同园的孩子交往，提高幼儿的交往、语言表达等能力。轻松的师生趣谈，让我们有机会捕捉到他们的闪光，抓住教育的契机，以心去感知他们的世界，营造幼儿求异创造表现宽松的心理氛围。

??六、本学期工作计划：

??九月份

??1、学期初家长会。

??2、学习大班早操。

??3、建立班级常规制度。

??4、主题活动：我是大班哥哥姐姐我是中国人。

??十月份

??1、加强晨间活动的管理。

??2、做好课前准备工作。

??3、丰富自然角。

??4、主题活动：多彩的秋天。

??十一月份

??1、天气变凉，做好幼儿的保暖工作，加强户外体育锻炼。

??2、继续丰富游戏材料，加强幼儿游戏的常规指导。

??3、举行家长开放活动。

??4、主题活动：我是一个好宝贝

??十二月份

??1、迎接各级领导检查评估。

??2、认真完成各项教育教学工作。

??3、主题活动：什么联络你我他新年乐

??一月份

??1、做好各项工作总结。

??2、做好春节期间的安全教育工作。

??3、主题活动：冬天的故事。

幼儿园大班秋季学期工作计划班主任2022（通用5篇）【篇四】

??暑假过后，孩子们欢呼雀跃地来到幼儿园，我们班的孩子们一转眼变成了幼儿园的大哥哥大姐姐。新的学期新的希望，新的学期新的挑战。我们将根据《纲要》的指导思想和幼儿园的工作思路，结合教材，联系实际，充分利用各种资源，陪伴幼儿一起度过有意义的一期。

??一班级情况

??1、幼儿情况分析

??我班现有幼儿36名，其中男生20名，女生16名。

??从能力上看，经过中班一学年的学习，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了较大的发展。

??主要表现为以下几方面：

??对园内开展的各种活动充满兴趣，有较为明显地求知欲望;

??对一日生活中的各环节常规、内容，形成了一定的行为习惯。

??在语言方面，幼儿对早期阅读、认读常见汉字的萌芽了兴趣;

??在艺术方面，幼儿在绘画、手工的技能、唱歌、舞蹈、节奏等方面取得较好发展，更有个别幼儿在大肌肉动作、对体育器械的均有较为出色地发展。

??2、班内成员分析

??我班三位老师，我作为班主任，工作经验已有4多年，工作认真，能够勇于承担班里的各项工作，协调来自园里、班里、家长的各种教育信息和要求，小x老师虽参加工作不久，但对待工作热情高，思想活跃，教态端正，能被幼儿接受和喜欢。保育员大x老师工作热情很高，耐心、细致，保育工作做得很到位，熟悉幼儿的健康保健知识，对孩子的生活护理有较强的操作能力，是孩子们喜欢和家长们放心的好老师，工作中我们三人齐心协力，共同努力。

??二幼儿发展目标

??(一)、健康领域目标

??1、有节奏有精神地走，能灵活地向变速走。

??2、听信号变队形，做早操。

??3、知道换牙的卫生常识。

??4、跑步姿势正确，会变速跑，躲闪跑和接力跑，会肩上挥臂投掷近距离目标。

??5、养成正确的书写姿势。

??6、能迅速有序的穿脱衣服，较熟练的整理床铺和自己的物品。

??7、认识常见的安全标识，主动遵守社会基本规则，能主动维护公共场所卫。

??8、掌握安全使用生活用品，游戏材料和体育器械的方法。

??措施：通过日常的晨间活动及平时的体育游戏来达到预期的目标。

??(二)、社会领域目标

??1、初步了解集体与个人的关系，懂得错误的行为会给他人和集体产生不良影响。

??2、认识解放军，初步理解战争、和平与人类生活的关系。

??3、主动参加节日活动，感受浓厚的亲情，友情与民俗氛围。

??4、尊敬长辈、关心同伴，主动照顾体贴他人。

??5、了解社会中的多种规则，知道集体荣誉需要每个成员共同努力才能获得。

??6、认识社会生活中常见的标识，符号，具有学习兴趣。

??7、能正确地对待自己和他人的优缺点，并勇于承认和改正错误。

??8、有初步的竞争意识，学会正确处理竞争与合作的关系。

??措施：

??通过日常的参加节日活动等来达到预期目标。

??(三)、语言领域目标

??1、认真倾听他人讲话，懂得轮流发言的规则。

??2、运用普通话与他人进行交流，学习正确使用声调和语调。

??3、能有表情的朗颂诗歌，辨别声调和语调的不同，体会其情感的含义。

??4、在集体生活中，能积极主动回答教师的体问，能用描述性语言，连贯，完整，有序地讲述图片的内容或生活中发生的事情。

??5、能与同伴进行协商，讨论，具有初步的语言评价能力和概括能力。

??6、能有表情的讲述故事，具有一定的必编、续编、创编的技能。

??措施：通过语言区来达到预期的目标。

??(四)、科学领域目标

??1、能以自我为中心辨别左右方向，体会空间方位的相对性。

??2、感知闪电等自然界变化，能做简单的天气记录。

??3、运用多种器官有目的、有顺序，较完整地观察事物带本质的特征。

??4、在成人的指导下，能通过科学小实验或查阅资料来解答疑问。

??5、了解浮沉现象，初步认识自然资源与人类的关系，了解保护自然资源组成知识。

??6、寻找各种事物之间的联系及变化规律，初步形成类的概念并进行多维分类。

??7、了解阳光、空气、水等对人类的作用及危害。

??8、学习正确书写数字。

??(五)、艺术领域目标

??音乐：

??1、学习用自然的声音较有表情的唱歌，能完整地唱几首歌，喜欢模仿创编歌曲和动作。

??2、喜欢随着音乐的节奏和情绪模仿动作、跳舞的做游戏。喜欢用打击乐器的身体动作来表达音乐节奏。

??美术：

??1、绘画：继续用各种线条和简单形状表现物体的主要特征。尝试使用各种绘画方式作画。

??2、泥工：鼓励幼儿按照自己的意愿大胆塑造物体的主要特征。引导幼儿学习独立取放泥工材料、工具。

??3、手工制作：鼓励幼儿利用自然物或废旧材料，按照自己的意愿和想象大胆表现。

??尝试用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。

??措施：

??通过日常的教学活动和美工区来达到预期的目标。

??三具体措施

??1、在一日活动的各个五一节中注意各类学科知识的渗透教育，并在游戏中培养幼儿积极良好的社会情感。

??2、加强常规训练，培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。

??3、适当的增加知识学习的比例，以做好幼小衔接工作，根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。

??4、给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力的发展。

??5、整合多元智能理论，有针对性的、灵活的制定教育教学计划，注重对幼儿的培养，使其养成良好的习惯、积极愉快的情绪，促进幼儿的自我表现与人际交往。

??6、结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境。设置有特色的游戏环境，开展受幼儿欢迎的游戏活动。

??四保教工作

??1.督促生活老师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生。

??2.严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。

??3.同时加强幼儿的卫生教育。重点强调个人卫生：不能把脏东西放入嘴里，以防病由口入。

??4.加强幼儿自理能力的培养，如扣纽扣、穿裤子和鞋子、整理游戏材料等。

??5.在日常生活中特别关照年龄偏小和体弱幼儿，发现问题及时处理。使幼儿能够健康茁壮成长。

??6.做好幼儿的服药登记工作并做好记录。关注每位幼儿的身体状况，发现异常急时处理。

??五家长工作

??1、进一步开展家长委员会，鼓励更多的家长参与到家长委员会，商讨户外亲子活动。协助班级做好各项工作，协调家长间、家长与幼儿园的关系，成为幼儿园与家长联系的桥梁。

??2、开展一次家长会，重点介绍我班的特色、幼儿的一日生活、本班幼儿普遍的发展水平及存在的一些问题。鼓励家长提出合理化意见，主动参与到幼儿的教育中来。举行户外亲子活动。

??3、开展半日观摩活动，使家长切身体会到幼儿在园的一日生活。了解教师工作情况，增强与教师的相互理解，增进情感联系。

??4、定期与家长沟通。利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿在园情况，相互沟通提出建议等。

??5、做好幼儿的成长档案，向家长介绍每一阶段的、教学内容及需要家长的配合。每周书写联系册，使家长了解近阶段幼儿在园的表现。

??六安全工作

??大班幼儿已具有简单的安全知识和初步的自我保护意识及能力，但由于幼儿年龄小，自我控制能力较差。为了搞好班级安全工作，保证孩子安全、健康的成长，针对班级实际情况，特制订安全工作计划如下。

??首先，班级保教人员在思想上必须树立“安全第一”意识，做到工作到位，时刻注意孩子活动情况，不离开幼儿，并采取一系列措施，做好安全防范工作。

??1、积极配合医生，认真做好晨间接待和检查工作，了解幼儿当天情绪和身体状况，杜绝幼儿穿拖鞋、带危险物品入园。加强向家长宣传晨检的重要性，鼓励幼儿愉快接受晨检。

??2、每天认真检查幼儿出勤情况，做好出勤登记，对缺席(请假)的幼儿及时了解原因。

??3、做好户外体育活动前的准备工作，检查活动场地、器械的安全，提醒幼儿检查穿着，消除不安全隐患，让幼儿轻松参与活动。

??4、盥洗时，保育员应保证盥洗室的干爽，排除积水，防止幼儿滑倒。教师注意维持盥洗室的良好秩序，防止幼儿碰撞及玩水。

??5、教师应加强课间巡视，加强对幼儿进行安全教育，使幼儿形成较强的自我防护意识。首先，让幼儿做到课间不追赶、不爬高、不作危险动作、不玩危险物品，不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻、口内。其次，教育有团结友爱，不打人，互相帮助，遇到不安全的情况及时向老师汇报。

幼儿园大班秋季学期工作计划班主任2022（通用5篇）【篇五】

??随着炎炎酷暑渐去，收获金秋之至，新的学期又来临了，作为一名刚刚上岗的山村幼儿教师志愿者，为了能更快适应新的工作环境和新的学生，也为了能更好地促进幼儿全面和谐地发展，特拟定工作计划如下：

??本班幼儿有x名，男孩x名，女孩 x名。通过短期观察，他们经过两年的幼儿园生活教育，他们已经熟悉园内的作息时间，并建立了初步的常规意识，礼貌及卫生习惯也得到了巩固，生活自理方面有了很大的进步，养成良好的行为习惯。其他各方面的能力都有了不同水平的提高。他们身体健康活泼开朗，大部分孩子能有意识遵守班级常规，对违规行为，孩子能互相监督、互相提醒。

??大部分幼儿有明确的是非标准，自我评价和评价他人的能力有了增强，一些孩子易兴奋不大稳定。社会交往方面幼儿能主动的与同伴进行有效的交往、合作、分享，能友好相处，讲礼貌。能遵守幼儿园一日生活规则，学会用礼貌用语与别人沟通，大部分幼儿能主动地向老师问早问好。对于学习活动，游戏活动的兴趣有较大的提高。平时常规较好，活动时大部分幼儿积极、活跃。

??但也存在一些的不足之处如：在上课方面，有些幼儿上课时经常管不住自己，老是同别人说话，影响大家，每次上课都要老师提醒多次；有部分孩子自理能力和整理活动材料方面欠缺，幼儿做事的主动性还需要不断提高。语言方面部分孩子倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能认真倾听，要不就是时间不长。部分孩子参加活动互动主动性不够，有依赖感；个别孩子习惯还很不好：喜欢打闹、不会谦让，以自我为中心。有些家长缺少和老师交流。本学期是孩子入小学前的关键一年，我们希望能从多方面入手，加强孩子的综合能力培养。具体措施：

??一、班级管理方面

??1.班级教师相互配合，做到保教一致并经常交流好的教法，共同开展好工作。

??2.每周不定期开展班级活动主题，鼓励孩子积极参加活动，培养小主人翁角色。

??3.做好家园的联系工作。利用班级宣传栏、成长的故事、面谈、电话联系、家访、等手段与家长积极联系，及时向家长汇报幼儿在园的情况；发现幼儿存在的问题，和家长交换意见并相互配合，共同面对。

??二、教育教学方面

??本学期是我们班非常关键性的一年，所以我们将认真抓好各项教学工作。

??1.认真完成本期大班各科教育教学目标。能根据孩子学习特点进行活动引申。

??2.创设语言环境，让幼儿多听、多讲，通过开设《蒙氏阅读》课增加孩子的识字量和阅读兴趣，鼓励他们尽量用完整语言说话，增强孩子的口语表达能力。

??3.加强班级特色教学。本学期，我班将以阅读、科学主题、民间游戏为班级特色开展教学活动并根据本班孩子学习特点制定出符合本班幼儿发展的周计划和周目标。.提供幼儿有更多的活动空间和活动材料。鼓励让每个幼儿能参与班级活动，并积极发言；让每个幼儿得到锻炼的机会。

??三、保育工作方面

??孩子健康，是一切目标实现的关键。本学期我们会更加做好班级幼儿卫生工作，合理组织好幼儿一日活动，加强室外体育锻炼：

??1.做好班级的各项消毒，以防病毒感染。班级保育员必须要按消毒制度来开展工作，按时消毒幼儿餐具、午睡室和活动室，班级物品要摆放整齐，保持桌面、活动室的四角无杂物，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。

??2.培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。

??3.开展多样的户外活动。

??（1）利用晨间、游戏时间积极开展体能训练活动，要求活动中要保持动静结合，让幼儿有足够的活动量。

??（2）在活动中要注意幼儿的安全，可根据活动内容来进行分组或集体活动，并注意活动场地的选择。

??（3）要多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，但要注意循序渐进，并注意及时给他们抹汗和更换衣服。

??（4）做好幼儿活动的护理工作。根据天气的变化给幼儿增减衣服，活动前注意提醒幼儿喝水等。

??（5）加强幼儿的安全意识教育。活动时教师要先讲规则，并教幼儿一些自我

??保护的技能。如：跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保护好自己的头和脸等，然后才能让幼儿活动。

??四、幼儿德育和劳动教育方面

??本学期，我们要继续加强孩子品德、习惯培养：

??（一）集体生活

??1.要学会解决小朋友之间的问题，能宽容、谦让，与同伴友好相处。不打人骂人，不为一些小事吵闹或报告老师。

??2.同伴做错事时，可以请老师来批评，但不应幸灾乐祸。要有爱心和同情心，不讥笑同伴的缺点和错误，更不能讥笑同伴的生理缺陷。

??3.自己做错事，能勇于承认，不强找理由，要诚实，不撒谎。做了错事，也不必沮丧，改了就好。

??4.要借用别人的东西，应有礼貌地请求，同时注意爱护。用完后，马上送还，并向人家道谢。别人向自己借用东西时，应乐意地借给他人。

??5.自己不小心碰撞了别人，会说“对不起”，别人碰了自己，当别人道歉后，会说“没关系”。

??6.接受别人帮助时，要学会道谢。

??7.走路时脚步要轻。在集体中行走，要注意不要碰撞小朋友。

??8.在集体生活中，能按要求参加集体活动，要常常想到小同伴。集体用的东西，不专捡好的，拿到什么就用什么，从小养成对事物不斤斤计较的好习惯。

??9.在与人交往时，使用礼貌用语。如“您早”、“您好”、“请您”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等。

??（二）游戏活动中

??1.在游戏中，知道不应该和同伴争夺玩具或独占玩具。幼儿园的玩具是大家的，应该共同使用。能和小朋友友好合作地开展各种游戏。

??2.在游戏中应遵守规则，学会作自我控制，不能随心所欲，大声叫喊或自由走动。学会尊重别人的意见，不能总是支配其他小朋友。

??3.游戏中要关心同伴，互相帮助，若是同伴跌倒，要主动扶他起来；若发现同伴有困难，只要自己能做到的，就应该热情帮助；自己力所不能及的时候，应立刻报告老师。

??4.游戏结束后，在老师的指导下，学会正确评价自己和同伴的优缺点，巩固优点，克服缺点，提出建议，使今后的游戏开展得更好。

??（三）上课、作业时要做到

??1.上课时，要注意听讲，不要打断别人的发言，自己要发言时，应先举手。

??2.要敢于在集体面前发表自己的意见。发言时，态度大方，发言声音要响亮。

??3.作业时，不东张西望，不做小动作，不打扰影响同伴的学习。

??（四）其他活动

??1.不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑，不爬踩桌椅，不在墙上乱涂，保持公共场所卫生。

??2.爱护花草树木，不能乱踩、乱折，不用手去摇晃小树。

??3.坐在椅子上，不要摇晃椅子，不把脚跷在椅子上；也不要坐桌子或随便坐在地上。

??4.来园时，要向老师问早、问好；离园时要向老师说“再见”。

??5.客人来了，要向客人问好，给客人让座；客人走了，要与客人道别。

??6.同人家交谈时，要认真听，眼睛看着对方；要等对方把话说完，自己才接话，不随便插嘴打断别人的话；别人问话时，要有礼貌地回答。

??7.听到别人叫自己，要答应一声，不可不理不睬。

??8.凡是要进别人的房间，应先敲门或叫门，得到允许，才能进去。

??9.要敢向父母和老师提出自己的愿望和要求，并应好好地讲，不要随便发脾气，更不要无理吵闹。

??五、环境创设

??（一）教室环境的创设

??孩子的年龄特点决定了他们的求异创造表现离不开物质材料，我们将拓展思路，在选择和使用材料上加以开放，支持与提高了幼儿求异创造表现的能力。教室的环境要体现课程化，环境是课程教材的拓展和延伸拓展幼儿求异表现的时空。为幼儿提供丰富的材料和作品，是他们参与教室环境建设的一个重要途径，也是十分重要且具有良好效果的教育过程。

??（二）幼儿心理环境的创设

??努力创设开放式的环境，宽松、和谐、平等的师生关系，促进幼儿健康的发展。

??大班幼儿的交往意识逐渐增强，孩子交往的对象不应局限于同班师生。我们创设时机，开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不同园的孩子交往，提高幼儿的交往、语言表达等能力。轻松的师生趣谈，让我们有机会捕捉到他们的闪光，抓住教育的契机，以心去感知他们的世界，营造幼儿求异创造表现宽松的心理氛围。

??六、本学期工作计划

??九月份

??1.学期初家长会。

??2.学习大班早操。

??3.建立班级常规制度。

??4.主题活动：我是大班哥哥姐姐 我是中国人。

??十月份

??1. 加强晨间活动的管理。

??2. 做好课前准备工作。

??3. 丰富自然角。

??4. 主题活动：多彩的秋天。

??十一月份

??1. 天气变凉，做好幼儿的保暖工作，加强户外体育锻炼。

??2. 继续丰富游戏材料，加强幼儿游戏的常规指导。

??3. 举行家长开放活动。

??4. 主题活动：我是一个好宝贝。

??十二月份

??1. 迎接各级领导检查评估。

??2. 认真完成各项教育教学工作。

??3. 主题活动：什么联络你我他，新年乐。

??一月份

??1. 做好各项工作总结。

??2. 做好春节期间的安全教育工作。

??3. 主题活动：冬天的故事。