作者：芭芭拉·明托 畅销全球40年不衰，常年名列各国畅销书排行榜前茅，世界知名企业都在用《金字塔原理》的理念和方法培训全员，如IBM、波音、可口可乐、花旗、宝马……《金字塔原理》介绍了一种处理写作中逻辑不清晰问题的有效方法，能够教会人们如何在有限时间里，有效与人沟通，如何简明扼要地进行写作。采用金字塔方法，能避免逻辑混乱或不清晰。任何需要与同事、客户或员工沟通的人应该读一下这样的书，即便对于有经验的管理者来说也十分关键。在有限时间里，能够有效沟通富有逻辑而清晰的思想，简明扼要地进行写作的人显然具有优势。 金字塔原理（麦肯锡40年经典培训教材）在线阅读地址金字塔原理（麦肯锡40年经典培训教材）读书笔记 第(1)篇
金字塔结构思维nn培养结构化思维对于拓展思路，理清思路特别有效。掌握金字塔原理能够让人很快做到重点突出，逻辑清晰。仔细学习了三本书《金字塔原理》《结构思考力》和《别说你懂思维导图》，从原理到执行再到使用工具，逐步推进，落实到具体工作实际。面对问题先要进行分类归组，找出他们之间的抽象的逻辑关系；运用自上而下的思考和表达，首先建立中心思想；金字塔的纵向是上一层的思想对下一层思想的总结；横向中的思想都是属于同一逻辑范畴并遵循特定逻辑顺序；nn无论是什么样的情况都要先建立中心思想，而中心思想的建立要采取“背景-冲突-疑问-解决方案”的结构，即按S-C-Q-A的逻辑顺序，其中背景、冲突和答案是最基本的三个要素。金字塔中心思想的提取如抽丝剥茧，围绕中心思想的金字塔结构有三种关联关系：向上、向下或者横向，而同一组的思想是对上一层次思想的理解和支持，同一组中的逻辑关系包括演绎推理和归纳推理。演绎推理中第二点是对第一点主语或者谓语的论述，而归纳推理同组中的思想具有类似的主语或者谓语。将思想进行归纳总结的顺序包括时间顺序、空间顺序和重要性顺序三种，依照这三种顺序就可以建立金字塔的组织机构，同时结构顺序可以坚持逻辑的思路。金字塔结构的建立最终体现了一种“总分”或者“分总”的形式，就像我们小时候学写作文老师要求的那样必须围绕中心句或者回到中心句。而这些总结句一定要说明行动产生的结果或者是目标，一定要简单明了，nn金字塔结构的划分一定要符合MECE原则，以使各个划分过后的部分符合如下标准：n1. Mutually Exclusive各部分之间相互独立，没有重叠，有排他性。2. Collectively Exhaustive所有部分完全穷尽，没有遗漏。总而言之可以用四个字来概括金字塔思维和金字塔结构：“论-证-类-比”
1.“论”——结论先行：每一页中心思想只表达一个观点，并且出现在标题中，即标题是具有中心思想的主题句。2.“证”——以上统下：每项主题，都需要是下面要点的概括。3. “类”——归类分组：每页中要点，要相互独立、完全穷尽，不能有遗漏和交叉。4. “比”——逻辑递进：每页中的要点都必须按照一定的逻辑顺序进行组织。掌握金字塔原理和结构思考力，落实到现实工作中可以辅助思维导图，既可以用电脑版也可以手绘，这样就可以轻松绘制出思维架构，剩下的就是具体执行和成果落地。是为记！n2019年2月26日星期二
金字塔原理（麦肯锡40年经典培训教材）读书笔记 第(2)篇
很早以前读过这本书，今又温习一下电子书。该书的核心是金字塔模型，主要揭示了如何运用SCQA架构，即利用“背景（Situation）、冲突（Conflict）、问题（Question）、答案（Answer）”如何阐明中心思想，如何围绕论题安排罗列观点的次序，以及如何展示的问题。
该书极力主张表达的逻辑化与结构化，不妨将本书看作是《简单逻辑学》的结构化与实例化，套用圣经中经验主义的说法∶“太阳底下没有新鲜事 ”。在运用金字塔原理之前，至少有一个假定前提∶对待研究问题有较为深入的认识和体会。这意味着，在使用该方法之前，还需要经过深入调查研究，对问题进行理解，定义，分析，建立思维模型，完成从现实问题到抽象模型的“翻译”工作。一言以蔽之，金字塔原理名不副实，本质上是一种工具，而非原理。
阅读建议∶65%
金字塔原理（麦肯锡40年经典培训教材）读书笔记 第(3)篇
金字塔原理是指用类似金字塔的结构确定思想的大纲，整体分为序言和正文。序言部分说明背景，提出问题。正文部分提出结论，说明论据，分纵横。纵向：结论先行，自上而下。文章中任一层次上的思想必须是其下一层次思想的概括。横向：n1. 每组中的思想必须属于同一逻辑范畴。2.每组中的思想必须按顺序组织，大致有四种演绎顺序、时间顺序、结构顺序、程度顺序。操作要点：自上而下表达，自下而上思考，纵向总结概括，横向归类分组，序言讲故事，标题提炼思想精华。作者在书中分别介绍了其在思考、表达、解决问题、演示这四个领域的应用。尤其是在解决问题领域通过建立诊断框架找出关键问题，并解决问题。1.是否存在问题？目标和现状的差距n2.问题在哪里？n3.为什么存在？n4.我们能做什么？n5.我们应该做什么？n
